幼教網整理了關于2018年語文S版三年級語文上冊《趙州橋》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1.認識“縣、濟、匠”等10個生字。會寫“縣、設、參”等14個字。能正確讀寫“設計、參加、雄偉”等23個詞語。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　3.了解趙州橋的結構特點和建筑特色，感受我國古代勞動人民的智慧和才干，增強民族自豪感。

　　【教學重點】

　　讓學生了解趙州橋的建造特點，體會作者的表達方法。

　　【教學難點】

　　幫助學生理解趙州橋設計上的特點及其好處。

　　【教學時間】

　　2課時

　　【教學準備】

　　1.多媒體課件。

　　2.搜集有關橋的資料.

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、看圖導入新課

　　1.談話：同學們，生活中我們經常見到橋，你們知道的橋有哪些呢？（學生交流自己搜集的資料）老師這也有一些橋的圖片，你們知道它們嗎？它們在什么地方？

　　2.請同學們看看下面這四幅圖，誰知道它在什么地方？有什么特點？由誰建造的？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.教師范讀課文，要求學生認真聽讀，仔細看課文，用心記。教師讀完后，請同學們不要看課文，說說你知道的有關趙州橋的知識，看誰記得準確又多。

　　2.同學們談談自己的觀點。

　　3.朗讀課文，自學生字新詞。

　　（1）學生查字典自學生字，理解不懂的詞語，同桌間可以小聲的交流。

　　（2）教師檢查學生學習情況。讓同學們開火車朗讀課文，注意讀準字音。

　　教師可以適時點擊課件進行生字新詞的教學。

　　和

　　（3）教師可以介紹同學們學習新字的一些方法：

　　①結合生活識記法，“縣”是行政區劃單位，由地區、自治州、直轄市領導。“縣”字的上頭是兩橫。

　　②比較識記法，“抵”字可以和“低”“底”進行比較識記。“雕”字則可以和“準”“堆”進行比較記憶。

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