3、再讀課文

　　導：老張能被兩次評上全國勞動模范，那他一定有與別人不一樣的地方，請你在仔細讀讀課文，從課文中把它們找出來。

　　讓學生以四人小組為單位學習，思考，討論。（找關鍵詞：一抓就準，服務周到，熟練的動作，熱情）。

　　三、研讀課文

　　導：課文是怎樣寫老張的這些優秀品質的呢？讓我們先來學習1—5自然段。

　　1、自由朗讀1—5段，想一想：這部分主要寫了什么？（百貨大樓人多，人們的議論聲）。哪些詞語寫出了百貨大樓人多？（人流，熱鬧）。

　　百貨大樓中人很多，這又說明了什么？（糖果柜臺很忙，售貨員很辛苦）。

　　2、人們是怎樣議論的呢？出示三個句子，集體朗讀。

　　“他就是全國勞動模范張秉貴！”

　　“你瞧他拿糖，一抓就準。”

　　“他的動作這么快，又這么熱情，真不簡單！”

　　根據上下文理解，說說“議論”是什么意思？

　　讓我們也學著大家的樣子來議論議論，分角色朗讀。

　　什么叫“一抓就準”，選擇確切的意思：

　　A．只要抓一把，分量就足了。（）

　　B．只要抓一次，分量就足了。（）

　　C．不管要多少，只要用手抓就可以了，不會缺斤少兩。（）

　　猜一猜，老張“一抓就準”的本領是怎么練出來的？

　　3、小結：看來，老張還真不愧為全國的勞動模范，那么模范還表現在哪兒呢，讓我們下節課再來繼續學習。

　　四、鞏固練習

　　完成課堂作業1、2、4。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、研讀第6自然段，聯系上下文理解“破涕為笑”，“稱贊”，體會課文用詞的準確，在用“稱贊”說話，寫句子。

　　2、能有感情地朗讀課文。

　　3、感受老張的愛心，熱心，用心周到以及工作的認真負責。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1、猜謎游戲：以男女生為單位，根據詞語意思相互猜詞語。（一抓就準，熱情，議論，熟練等）。

　　2、導入新課；評上全國勞動模范先有過硬的本領還不行，還要有熱情周到的服務之心，老張的“熱情周到”表現在哪兒？咱們一起來看看老張究竟是怎樣為顧客服務的！

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