4、理解連續性專題觀察日記的內容、寫法和作用。

　　“我”又沒有完全弄清爸爸的咳嗽和東南風到底有沒有關系？是用什么辦法弄清的？

　　默讀“觀察日記”，討論這樣的日記有哪些特點。

　　5、理解“啊，果然如此”！

　　“如此”是什么意思，指什么？

　　什么情況下用“果然”？這里為什么用“果然”？

　　這句話表達了作者怎樣的思想感情？從哪里看出，為什么小作者這樣激動？

　　讀一讀，讀出激動的心情。

　　6、小結：觀察日記幫助我弄清了爸爸的咳嗽跟東南風有關系。

　　7、齊讀第2 段。

　　六、作業

　　第2 課時

　　教學目標：

　　1、懂得環境污染有害人類健康，樹立環境保護的意識，養成良好的環保習慣。

　　2、培養借助觀察日記，仔細觀察，認真分析，虛心求教的態度和習慣。

　　3、用“每當……就……”，“一……就……”造句，能正確朗讀有關句子，讀出語氣。

　　4、讀懂3——5段，正確朗讀課文。

　　5、理清全文記敘順序，理解本文是按事情發展先后順序寫的。

　　教學過程：

　　一、復習檢查

　　1、讀生字新詞，聽寫。

　　2、提問：爸爸的咳嗽跟什么有關，我是怎樣發現并確認這一點？

　　二、講讀第3 段

　　1、導入：學了第1、2 兩段，我們知道爸爸的咳嗽和東南風有關，但我們還不明白東南風和咳嗽究竟有什么樣的關系，我們不禁會問：東南風怎么會引起嚴重的咳嗽呢？

　　2、這一段有幾句？分別寫什么？

　　3、爸爸的咳嗽究竟是怎樣引起的。

　　走出家門不遠，爸爸為什么突然猛烈地咳嗽起來？

　　這股嗆人的氣味是從哪里來的？為什么這樣說？

　　從那里可以看出硫酸廠的煙氣很厲害。

　　爸爸的咳嗽是硫酸廠的煙氣引起的，我們為什么還說它跟東南風有關？看課文插圖說說為什么“每當我家朝南的窗戶打開，東南風吹進來時，爸爸就咳得厲害。”

　　4、小結：爸爸的咳嗽很可能是硫酸廠的煙氣引起的。

　　5、齊讀。

　　三、講讀第4 段

　　1、導入，質疑問難：學完了第3 段，你們對爸爸的原因是不是完全弄清楚了呢，還有什么疑問呢？……小作者也會產生你們提出來的這些疑問，所以課文中用的是“猜測”這個詞，它是怎樣解決這些疑問的呢？

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