幼教網整理了關于2018年滬教版三年級數學上冊《登月》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1. 知識目標：復習鞏固三位數的加減法及多位數的加減法，熟練掌握兩步計算的四則混合運算。理解運用軸對稱圖形和三角形的知識。

　　2. 能力目標：培養巧算的靈活運用能力，發展學生邏輯思維能力。

　　3. 情感目標：結合航天知識對學生進行愛國主義教育，增強民族自豪感。

　　教學重點：

　　三位數加減法及多位數加減法的巧妙計算。

　　教學難點：

　　三角形角的特點和三角形的計數。

　　教學策略：

　　通過小組探討，互相幫助，復習鞏固加減法的計算方法以及圖形的特點。

　　教具準備：

　　配套軟件平臺，小黑板。

　　教學過程：

　　一、創設情境，引入課題

　　1. 2003年中國人終于實現了幾千年來的飛天夢想，神州五號飛船載著首位航天英雄楊利偉登上了太空。2005年航天英雄費俊龍和聶海勝再次登上太空，在茫茫天空留下了中國人的足跡。同學們為我們的祖國感到驕傲嗎？

　　2. 今天小胖他們也來到了航天基地準備登月。讓我們和他們一起開始旅程。不過登月是一個很艱難的過程，必須克服許多困難。出示課題：登月。

　　[用中國宇航員登上太空的故事引出課題，不僅成為貫穿整堂課的教學情境主線，而且適時的對學生進行了德育滲透。] 二、小組合作，探究練習

　　1. 首先他們碰到的是一組什么樣的題呢？仔細觀察，找找規律。

　　820－130=

　　830－130=

　　840－130=

　　850－130=

　　學生獨立練習，小組談論：用什么方法計算最快？先算哪一題？規律是什么？

　　180+320=

　　190+310=

　　200+300=

　　310+290=

　　討論：先算哪一題簡單？你根據怎樣的規律？要注意什么？

　　2. 他們用智慧通過了第一關后，碰到了第二道難關，你們有信心接受挑戰嗎？

　　440+96+204= 仔細觀察題目，發現什么？可以先算什么？

　　750+165—165= 觀察題目，說說你有什么巧妙的方法解決？

　　548—296—104= 交流：你是怎么算的？比比誰的方法更加簡便？

　　808—799+91= 這一題的三個數字有什么特殊的嗎？先算什么簡單？

　　小結：通過巧算，能又快又準確地得到答案。

　　學生嘗試練習，教師巡視輔導，及時匯報核對。

　　506+298+94=　　 112+429+71=

　　933+295-933=　　 686+391-486=

　　[運用巧算的方法進行靈活解題是本節課的教學難點。教師應在解答題目之前，先引導學生仔細觀察題目，發現三個數字之間隱含的內在聯系，然后再運用合適的方法進行巧算。還可以通過原運算方法和巧算方法的結果比較，來讓學生體會巧算的價值，幫助學生進一步理解算理。]

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