師：“你們有什么樣的方法能求出這個圖形的面積呢？4人小組討論一下。”

　　生①：“將它看成長方形缺4個角：5×4－4＝16M2”

　　生②：“將它分割成5個小長方形：3×2＋2＋2＋3＋3＝16M2”

　　…………

　　師：“你們真聰明，這樣一個圖形，我們可以用割了加起來或者補了再減去的方法求出這個不規則圖形得面積。”

　　探究三

　　師：“小丁丁看中的這套房子也是一個不規則的客廳，小朋友來說說看，你打算用什么辦法來得出他的占地面積？”

　　生①：“用補的方法，先算出長方形得面積，再減去三塊面積：5×4－3＝17M2”

　　生②：“用割方法，把圖形分割成幾個長方形，將這幾部分面積相加：2×4＋2×1＋2×3＋1＝17M2”

　　…………

　　三、課內練習

　　練習一

　　師：你知道這兩個不規則圖形的面積嗎？

　　師：說說你是怎么算的。

　　學生匯報。

　　四、課后小結

　　本課小結

　　今天你們又學習了哪些新本領？

　�、� 利用割補移等方法，求出不規則圖形的面積。

　�、� 割了要加起來，補了要減去。

　　五、課后習題

　　課后作業

　　1、課本78頁。

　　2、練習冊60頁。

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