幼教網整理了關于2018年滬教版三年級數學上冊《數學廣場-放蘋果》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　三年級第二學期P.77《數學廣場——放蘋果》

　　教學目標：

　　1．在各類生活現象中初步感受抽屜原理，知道當蘋果數大于抽屜數時，至少有一個抽屜里的蘋果有2個或2個以上。

　　2．通過實踐操作，能有序地思考、解決問題。

　　3．培養學生的觀察、抽象和歸納概括的能力以及學生間的合作精神。

　　教學重點：

　　感受抽屜原理。

　　教學難點：

　　對“至少有一個抽屜里的蘋果有2個或2個以上”這個結論的真正理解。

　　教學過程：

　　一、引入

　　1．列舉生活中的一些有關“抽屜原理”的現象

　　①師：小朋友，今天在學習新本領之前，我們先來玩一玩撲克牌吧。老師這里有一副撲克，抽去了大王和小王，請一位同學在剩下的撲克中任意抽出5張牌。

　　師：老師知道你手中5張牌的花色，你相信嗎？

　　師：這5張撲克中肯定有2張或2張以上的撲克是同一種花色的。

　　（學生驗證。）

　　師：要不要再試試？再請一位。

　　（如有學生已經發現其中的秘密，則讓學生說完。師：哦！你已經發現其中的秘密了，接下去我們就會進行研究。）

　　師：老師怎么會知道的呢？先保密。

　　②師：老師再來猜猜你們的生日，請13位同學配合，我敢說，我能找到這樣一個月份，在這個月過生日的人肯定不止1個，你們相信嗎？

　　（學生驗證。）

　　師：我又說對了！那我是如何知道的呢？你們想不想了解？

　　2．師小結：在我們的生活中，存在很多這樣的有趣現象，其實這可是個數學學問哦！我們可以用數學原理來進行解釋，這節課就讓我們來個大揭秘，學完本領后你就能解釋剛才的現象了。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看