幼教網整理了關于2018年滬教版三年級數學下冊《數學廣場 搭配》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學內容：

　　教科書102頁例2及相關內容。

　　教學目標：

　　1.使學生在解決實際問題中，掌握搭配的方法，體會有序思考的價值。

　　2.讓學生通過擺一擺﹑畫一畫﹑連一連﹑寫一寫等活動探索搭配的方法與結果，體驗分類﹑分步計數及數形結合的方法。

　　3.讓學生體會數學與生活的密切聯系，經歷數學化的過程，感受符號化思想。

　　教學準備：

　　多媒體課件﹑實物投影﹑衣服和褲子的圖片教具。

　　教學重點：

　　初步掌握搭配的方法，體會有序思考的價值。

　　教學難點：

　　能夠有序地進行搭配，用適當方式表達出搭配的過程與結果。

　　教學過程：

　　一、激情導課

　　同學們，早晨起床以后第一件事情要干什么？穿好衣服洗臉刷牙坐在那里吃好早餐，然后背上書包高高興興地去上學。哎，穿衣服，吃飯，走路這個過程當中有沒有我們要研究的數學問題呢？今天老師就和同學們一起來研究這里面的一個問題，叫搭配問題。（板書課題：搭配）

　　二、民主導學

　　1. 任務呈現：例1圖片。

　　這些圖片漂亮嗎？ 大家先來觀察一下這些衣服，一會兒為了討論方便，我們把它們分別叫做短袖，長袖，短裙，長褲，長裙。

　　有一天早晨，李陽起床發現亂七八遭的這么多衣服，我今天該怎么穿呢？ 記住，如果只穿一件上裝和一件下裝叫一種穿法的話，到底有幾種不同的穿法呢？生猜。

　　到底有多少種不同的穿法咱們怎么辦呢？（擺一擺）

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