幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版三年級數(shù)學下冊《旋轉(zhuǎn)與平移》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.通過觀察生活實例,初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,并能在方格紙上按要求將簡單圖形進行平移。

　　2.通過學生的觀察、動手操作、探究學習活動,讓學生在經(jīng)歷感知平移和旋轉(zhuǎn)的過程中發(fā)展空間觀念,初步體驗變換的數(shù)學思想。

　　3.學會用數(shù)學的眼光去觀察,認識周圍的世界,提高應(yīng)用數(shù)學的意識。感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,學會與他人合作交流,從而獲得積極的數(shù)學學習情感。

　　教學重點：

　　直觀區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象;培養(yǎng)空間想象能力。

　　教學難點：

　　能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移后的圖形。

　　教學準備：

　　多媒體課件、方格圖、風車、小汽車、小烏龜、計數(shù)器、陀螺、注射器等。

　　教學流程:

　　一、游中樂,初步感知平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象

　　1.游戲感知兩種運動方式。

　　師:小朋友們喜歡玩游戲嗎?

　　生:喜歡。

　　師:那,我們就一起來玩?zhèn)�游戲?

　　(師生合作游戲,講游戲規(guī)則。老師的雙手拉著學生的雙手,老師原地轉(zhuǎn),其他學生拍手,拍的速度慢,轉(zhuǎn)的速度就慢,拍的速度快,轉(zhuǎn)的速度就快。)

　　師:老師的運動變化和你們拍手的運動變化相同嗎?

　　生:不一樣。

　　2.體會兩種不同運動方式,揭示課題。

　　(老師帶學生由慢到快地轉(zhuǎn),學生觀察。學生拍手由快到慢,仔細體會。)

　　師:這節(jié)課我們就來研究這樣的運動。 (板書課題:平移和旋轉(zhuǎn)。)

　　二、玩中學,探究平移與旋轉(zhuǎn)運動規(guī)律

　　1.運動分類。

　　師:我知道同學們特愛玩,現(xiàn)在桌子上擺了這么多的玩具,想玩一會兒嗎?不過老師有個小小的要求,在玩的過程中要注意觀察:每種玩具是怎么運動的?待會兒我們按組來匯報,每小組幾個孩子的玩具交換著玩。好了,趕快和小伙伴一起玩一玩吧!

　　師:哪組孩子愿意給大家介紹一下你們組的玩具是怎么運動的。

　　師:這些玩具的運動方式相同嗎?你們能根據(jù)它們運動方式的不同分分類嗎?

　　師:你是怎么分的?為什么這樣分呢?

　　生1:因為小汽車、小烏龜、計數(shù)器、注射器是直著運動的,分為一類;陀螺、風車運動時是轉(zhuǎn)動的,分為一類。

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