幼教網整理了關于2018年冀教版三年級數學下冊《面積單位間的進率》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.在議論、探索、推測的活動中，經歷認識面積單位之間進率的過程。

　　2.知道面積單位間的進率，會進行簡單的換算。

　　3.在小組合作解決問題的活動中，獲得成功的體驗，增強學好數學的信心。

　　教學重、難點：

　　理解并掌握面積單位間的進率

　　教學準備：

　　學生準備邊長1厘米、1分米的兩個正方形。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1.讓學生說一說學過的長度單位。

　　2.讓學生說出每相鄰兩個長度單位間的進率。教師板書出來：1米=10分米、1分米=10厘米。

　　教師：我們知道每相鄰兩個長度單位之間的進率是10，那么每相鄰兩個面積單位之間的進率是多少呢？今天我們就來學習面積單位間的進率。（板書課題：面積單位間的進率）

　　二、新授

　　1.教師出示一個1分米的正方形，讓學生拿出1分米的正方形，先用分米做單位量一量它的邊長，說出它的面積是多少平方分米。然后再想一想，如果用厘米做單位，邊長是多少厘米，面積又是多少平方厘米。學生回答后教師板書：1平方分米、1平方厘米，并指出：這個正方形是以厘米做單位就是100平方厘米，以分米做單位就是1平方分米。從而得出：1平方分米=100平方厘米。

　　接著讓學生左手拿著1平方分米的正方形，右手拿著1平方厘米的小正方形，看看兩個單位的實際大小，想一想1平方分米里含有多少個平方厘米。

　　（設計意圖：利用學生已有的知識經驗，讓學生說一說是怎樣推算的。）

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