�。ㄌ砑右慌杌ê螅┈F在可以擺幾組？還剩幾盆？

　　學生擺一擺，得出結果。

　　師：如果是17盆，18盆，…，24盆，25盆呢？

　　學生用卡片擺一擺，然后說出各道題的算式。

　　15÷5=3（組）

　　16÷5=3（組）……1（盆）

　　17÷5=3（組）……2（盆）

　　18÷5=3（組）……3（盆）

　　19÷5=3（組）……4（盆）

　　20÷5=4（組）

　　21÷5=4（組）……1（盆）

　　22÷5=4（組）……2（盆）

　　23÷5=4（組）……3（盆）

　　24÷5=4（組）……4（盆）

　　25÷5=5（組）

　　師：請同學們觀察上面算式中的余數和除數，你發現了什么？

　　學生觀察，小組討論、匯報。歸納出：計算有余數的除法，余數要比除數小。

　　為什么呢？（生說一說）

　　三、鞏固練習

　　多媒體出示52頁的“做一做”

　　（2）多媒體出示有關練習題。

　�。�3）直接說出下列各題的商和余數。

　　21÷4=　　 26÷6=　　 17÷5=

　　40÷7=　　 32÷8=　　 80÷9=

　　四、全課總結

　　這節課，你有什么收獲？

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