三、鞏固新知

　　1．填一填。

　　引導：解決的問題是什么？需要利用的信息有哪些？哪些信息是多余信息？怎么解決這個問題？9:00怎么減8:40呢？9時相當于8時幾分？8時60分減8時40分你會計算嗎？結果正確嗎？答語寫完整了嗎？

　　3．課本第7頁第8題。

　　4．課本第8頁第9題。

　　“晚點”是什么意思？這題怎么解決？你是怎想的？

　　【設計意圖：通過習題梯度的練習，使學生進一步掌握所學的單位換算和時間計算的方法，進一步建立簡單的模型：終點時間—起點時間=經過的時間，同時獲得新發現：起點時間 + 經過的時間 = 終點時間。】

　　四、課堂總結

　　1．今天的學習，你有哪些收獲？

　　2．我們今天是怎樣學習新知識的？

　

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