3、感受1克的重量。

　　（1）請每個同學拿出事先準備好的2分硬幣放在手上掂一掂。

　　問：誰來說說，2分硬幣拿在手上有什么感覺？

　　小結：2分的硬幣大約就是1克，拿在手上感覺很輕。

　　（2）掂一掂一根羽毛和一把學生尺的重量。

　　比較：一根羽毛和一枚2分硬幣，一把學生尺和一枚2分硬幣。

　　小結：一根羽毛比1克輕，一把學生尺比1克重。

　　4、學會用克稱物品的重量。

　　出示P34頁上面兩幅圖。

　　問：你能看出圖中的兩個水果大約各重多少克嗎？你是怎么看的？

　　小結：我們在用秤稱物品時，首先要看秤是以克還是千克為單位的，這樣才能準確讀出所稱物品的重量。

　　5、了解千克和克之間的進率。

　　出示一袋鹽，談話：這袋鹽的重量是500克，那么兩袋這樣的鹽是多少克呢？（板書：1000克）你是怎么算出來的？

　　把這兩袋鹽放到以千克為單位的臺秤上，問：這個臺秤上的刻度是以什么為單位的？看一看這兩袋鹽重多少千克？（板書1千克）

　　你發現了什么？學生交流，（板書：=）

　　講述：小明和小強進行爬樓梯比賽，小明手里拿了10枚2分硬幣，小強背了20袋鹽，結果小明獲勝了，你覺得公平嗎？為什么？

　　6、完成“試一試”。

　　分別先掂一掂數學書和文具盒的重量，比一比哪個重一些，再稱出它們的重量，看看和估計的結果是否一樣。

　　三、課堂練習，鞏固深化。

　　1、做“想想做做”第1題。

　　觀察插圖，并回答問題，說說生活中還有哪些物品的重量是以克為單位的？

　　2、做“想想做做”第2題。

　　先猜一猜，然后實際掂一掂，在比較中加深對1克有多重的體會。

　　3、做“想想做做”第3題。

　　學生獨立完成，并指名說出答案，選擇幾題說說你是怎么想的？

　　4、做“想想做做”第4題。

　　出示圖，學生觀察，并說說圖意。

　　你知道杯子里的水有多重嗎？你是怎么想的？

　　回家后照樣子稱一杯水，算算杯子里的水有多少克。

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