幼教網整理了關于2018年蘇教版三年級數學下冊《用計算器計算》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　【教學目標】

　　1.首先認識計算器。

　　2.認識計算器上每個按鍵名稱和各自的功能。

　　3.學會計算器的基本操作方法，并能進行簡單的四則運算。

　　4.感受計算器給計算帶來的便利，在自主探究的學習過程中培養學生的問題意識和創新意識。

　　【教學重點】

　　認識計算器，掌握用計算器進行計算的方法。

　　【教學難點】

　　利用計算器進行四則混合運算。

　　【教學準備】

　　課件，計算器

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、談話引入

　　1.今天，老師帶來了三道乘法計算的題目，同學們想算一算嗎？

　　出示第一題：20×5。

　　學生很快口算出結果是100。

　　出示第二題：24×35。

　　學生不能口算出結果，但能通過筆算也能比較快地算出結果是840。

　　出示第三題：6987×9876。

　　學生看到題目后，一定會感覺很麻煩，即使筆算也要花很長時間，并且很容易出錯。

　　2.導入：當我們遇到這種比較復雜的計算時，除了用筆算外，還可以借助一些計算工具。我們日常生活中常用的計算工具是計算器，今天這節課我們就一起來學習用計算器計算。（板書課題）

　　二、交流共享

　�。ㄒ唬┱J識計算器

　　1.學生交流對計算器的認識。

　　師：在進行比較復雜的計算時，人們通常使用計算器。關于計算器，你知道些什么？

　　學生交流對計算器的認識，預設如下：

　�。�1）計算器是一種計算工具。

　　（2）計算器有很多計算功能。

　�。�3）日常生活中使用計算器很普遍。

　　2.認識計算器上常用的按鍵。

　�。�1）讓學生取出自帶的計算器進行觀察。

　　提問：你認識計算器上常用的按鍵嗎？

　　組織學生先自己認一認，再在小組內交流。

　�。�2）組織全班交流。

　　集體匯報時，教師可以通過實物投影來進行介紹。

　�、匍_機鍵、關機鍵、消除鍵。

　　按“ON”鍵，打開打開計算器；按“OFF”鍵，就關掉計算器；按“AC”鍵，顯示屏上的數字就會全部清除為0。

　�、谶\算符號鍵、數字鍵、等號鍵、小數點鍵。

　　（3）認一認：在自己的計算器上找到上面學習的這些鍵。

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