來源:幼教網 2018-03-05 21:44:03
幼教網整理了關于2018年西師大版三年級數學上冊《認識周長》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標
知識能力:
(1)結合具體的圖形或事物,通過觀察、操作等活動,認識周長。
(2)初步學會測量并計算簡單平面圖形的周長。
(3)培養學生觀察、操作、抽象概括的能力中,運用數學知識解決問題的能力。
過程與方法:
能對具體圖形進行觀察、度量、計算,通過獨立思考與合作交流,認識周長的含義,探索求平面圖形的周長的方法,并形成初步的空間觀念。
情感、態度與價值觀:
能積極地參與到認識“周長”的操作活動中,通過自已的感性體驗,獲得對“周長”的理解與掌握;感知圖形或事物感知、認識、理解擊長的意義,建立初步的空間觀念,掌握測量周長與生活實際的密切聯系。
教學難點:理解周長的意義。
教學準備:米尺、細繩、樹葉、平面圖形、軟卷尺。
教學過程
一、創設情境,感受周長
(一)剪一剪
師:請你把最喜歡的卡通頭像圖片沿著邊剪出來。
生:我剪的頭像圖形好似圓形。
生:我剪的頭像圖形好似是正方形。
生:我剪的頭像圖形好似是長方形。
師:請你用左手的母指和食指夾住圖像的邊線中的一點處,再用右手的食指沿著圖像邊線畫一圈。
(二)說一說:
師:同學們剛才說畫一圈之外還可以用別的詞語嗎?
生:畫一周。
師:同學們從這一點處形始畫,再畫一周回到這一點,這個過程封閉嗎?
生:封閉了。
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