來源:幼教網 作者:俠名 2018-03-06 15:08:40
(1)狐貍為了救小狐貍都做了些什么?
(2)狐貍一家和正太郎的關系發生了怎樣的變化?
課文的這一部分中,哪些地方給你感受最深,有何感受?
(3)課文為什么以“金色的腳印”為題?引導學生從多方面進行探討。
3.教師小結:動物是可愛的,友好的,更有感情的。當人類施惠與它們時,它們會全力報答人類對它們的愛護和尊重。當動物對人類流路感情時,一點也不亞于人類對人類流露的感情,而這份感情更讓人感動和珍惜。
四、課外延伸,升華主題
1.你能說說自己還知道哪些人與動物的故事?
2. 課外練筆:①你與小動物之間最能體現真情的一個片段;②課文情節生動,有不少的地方都給我們留下了無限遐想的空間,可以讓學生選擇自己感興趣的內容進行小練筆。如:正太郎在去牧場的路上從懸崖上摔了下去,失去了知覺,他是怎樣被救的呢?正太郎與小狐貍一家分別的情景一定十分感人,能把它寫具體嗎?
板書設計:
金色的腳印
小狐貍(被捉)
奶 樁 回
喂 木 放 要
咬
老狐貍 送食 正太郎
(聰明、善良) 搭救 (善良)
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