幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蛇與莊稼》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1．學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結(jié)核、呻吟、研究、規(guī)律。

　　2．繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、檢查預(yù)習(xí)

　　1．出示生字詞，學(xué)生讀一讀。

　　一批、糟蹋、放肆、吐痰、肺結(jié)核、呻吟、研究、規(guī)律。

　　2．學(xué)生互相提示易讀錯(cuò)和易寫(xiě)錯(cuò)的字。

　　（1）正音：呻吟 吐痰

　　（2）寫(xiě)法：肆（左半部）；肺（最后一筆是豎）；吟（不要多一點(diǎn)）

　　3．解詞。

　　二、談話導(dǎo)入課文

　　大自然充滿了神奇與奧妙，探索和了解大自然，充滿了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。作者從自然界一些事物的聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)了一些道理。快速讀讀課文，想想課文講了哪些事物的聯(lián)系，這些事物是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？

　　1．指名按自然段讀課文。

　　2．讀后說(shuō)說(shuō)課課文講了哪些事物的聯(lián)系，這些事物是怎樣聯(lián)系起來(lái)的？ （蛇與莊稼，貓與苜蓿，下雨與地面，太陽(yáng)與地面上的東西，火與水，吐痰與肺結(jié)核）

　　邊說(shuō)邊板書(shū)：蛇——田鼠——莊稼

　　貓——苜蓿

　　吐痰——肺結(jié)核

　　3、默讀課文，找出文章的重點(diǎn)段落，畫(huà)出文中不懂的地方。

　　（1）把找出的重點(diǎn)段指名讀一讀（文章的最后一段）。 讀后試著說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？還有什么不懂？

　　（2）質(zhì)疑（簡(jiǎn)單問(wèn)題隨機(jī)解決，重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行梳理，下節(jié)課解決）

　　三、聽(tīng)寫(xiě)本課的詞語(yǔ)

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　27 蛇與莊稼

　　蛇——田鼠——莊稼

　　貓——苜蓿

　　吐痰——肺結(jié)核

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1．繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。

　　2．朗讀課文。抓住含義深刻的句子，體會(huì)事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。理解課文最后一段話的含義。

　　3．初步了解保護(hù)生態(tài)平衡的重要意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住含義深刻的句子，體會(huì)事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。理解課文最后一段話的含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、認(rèn)定目標(biāo)

　　1．弄清蛇能保護(hù)莊稼的原因。

　　2．貓與苜蓿有什么關(guān)系？

　　3．事物之間有哪些聯(lián)系，掌握了事物之間的這些聯(lián)系之后有什么作用？

　　二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.上節(jié)課我們一起初讀了課文，課文里主要講了哪些事物之間的聯(lián)系呢？（教師提問(wèn)，學(xué)生回答。教師課件展示。）

　　2.教師播放課文情景朗讀，提出問(wèn)題：課文中除了這三種事物間的聯(lián)系外，還有哪些其它事物之間的聯(lián)系呢？學(xué)生邊聽(tīng)讀課文邊思考。

　　3.學(xué)生舉手回答，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　4.課件展示答案。

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