幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版五年級語文上冊《旅行家樹》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、引入：

　　1、出示：旅行（誰來讀好這個詞？）

　　師述：以旅游為自己的職業(yè)，走遍天南海北，足跡遍布各地的人，我們稱之為——出示：旅行家（我們一起讀好這個詞）

　　2、揭題：有這樣一種樹，名字叫做“旅行家樹”（出示課題、齊讀課題）

　　師述：這是一種怎樣的樹？　今天就讓我們一起來學習這篇課文，一起來了解這種樹。

　　二、整體讀文，學習、理解詞語，了解旅行家樹的生長環(huán)境及其外形特點。

　　1、這種樹為什么會有這樣一個有趣的名字呢？請同學們自由地讀讀課文，看看旅行家樹可以在哪些地方生長，把文中表示旅行家樹生長地點的詞圈出來。

　　2、交流圈出的詞，反饋生字自學情況的：

　　出示：住宅區(qū)別墅風景區(qū)荒漠

　　誰來讀好這些詞？（讀準“宅”、“墅”注意是翹舌音）

　　3、旅行家樹的生長環(huán)境又是怎樣的呢？請你們再細細地讀讀課文，找找有關(guān)的詞語，并點出來。

　　出示：美麗的住宅區(qū)華麗的別墅湖光山影、花紅柳綠的風景區(qū)

　　滿目黃沙、寸草不生的荒漠

　　（指名讀好“湖光山色、花紅柳綠、滿目黃沙、寸草不生”，再齊讀）

　　4、理解詞語：肥沃、貧瘠

　　師述：美麗的住宅區(qū)、華麗的別墅區(qū)以及風景區(qū)，這些地方由于土地“肥沃”（老師板書），所以這些地方花紅柳綠，環(huán)境顯得特別秀美。讓我們一起讀好這個詞。

　　師述：而像荒漠這樣寸草不生，幾乎沒有一點綠色的土地我們通常稱之為“貧瘠”的土地（老師板書）一起讀好這個詞語。

　　這個“瘠”字比較復雜，跟著老師一起書空。

　　5、引讀板書內(nèi)容：通過讀課文，我們了解到了旅行家樹就像一個旅行家一樣，足跡遍布天涯海角。它可以生長在美麗的住宅區(qū)華麗的別墅湖光山影、花紅柳綠的風景區(qū)這些肥沃的土壤中，也可以在滿目黃沙、寸草不生的荒漠這樣貧瘠的土地上生存。所以我們稱之為——（齊讀）旅行家樹。

　　三、深入學習課文，理解感受旅行家樹不但外形秀美，而且是沙漠旅行者的朋友。

　　（一）了解它外形的秀美。

　　１、人們?yōu)槭裁匆�種植旅行家樹來裝點美麗的住宅區(qū)、華麗的別墅群和宜人的風景區(qū)呢？請你讀讀課文的1、2小節(jié)，找找句子，說說原因。（因為樣子美）

　　２、文中是怎樣具體描寫旅行家樹的樣子美的呢？（學生交流）

　　師點圖引讀：瞧，這就是旅行家樹。它真的很美，它沒有——枝丫，修長的樹干上伸出--——長長的闊葉，它的葉子只向——兩側(cè)伸展，樣子像——開屏的孔雀，又像——展開的扇面。

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