幼教網整理了關于2018年廣州版三年級英語下冊《It Is My Bedroom》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、 教學內容：UNIT 10 Dialogue one: IT IS MY BEDROOM

　　二、教學對象分析。

　　學生在以前的學習中已接觸了單詞bedroom、floor,及用語Draw a …. What’s that? It’s … Where’s the…? Here it is./It’s on the… Do you have…?Yes,…No,…。What’s that? It’s …但部分學生可能遺忘了。因此,在教學過程中，應充分利用學生已有的基礎，將重難點溶與游戲和情景之中，保持學生的學習積極性，同時提高課堂的教學質量。

　　三、教學目標：

　　１、 語言技能：

　　１)能聽懂教師的有關描述Room方面的語句。

　　２)能理解、朗讀并嘗試表演對話，語音語調正確。

　　３)能演唱歌曲

　　２、 語言知識：

　　１)學習四會單詞draw, bedroom, door, window, of course, floor, ; 三會的單詞有wardrobe, ceiling, ha-ha

　　２)能理解和表達有關房間這一個話題的信息

　　３、 情感態度：

　　１)在有趣的學習活動中進一步培養學生的學習興趣。

　　２)通過積極的評價調動學生的積極性，培養大膽開口、勇于實踐的學習習慣。

　　4、學習策略：

　　學生積極參與小組合作，共同完成學習任務。

　　四、教學重、難點：

　　重點：1、理解并能正確流利的朗讀單詞、對話

　　２、 能簡單的詢問同學的臥室

　　難點：floor, wardrobe, ceiling的正確朗讀，door 與dog的發音區別以及

　　對話的流利朗讀。

　　五、教學媒體：

　　學生和教師房間照片、單詞卡片、電腦軟件，錄音機、實物投影儀

　　Teaching Procedures:

　　Procedure Teacher’s activities Pupils’ activities Purpose

　　Leading- in 1 Greeting.

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