幼教網整理了關于2018年廣州版三年級英語下冊《Come in!》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　第一課時

　　一、教學內容：Unit 13 Dialogue

　　二、教學目標：

　　1、語言知識目標

　　新單詞：come ,come in , watch, living room , sit, kitchen ,

　　glass

　　句型：Is/Are there… ？ Yes ,It is/they are in/ on

　　…

　　Here’s …

　　Thank you. You are welcome.

　　2、語言技能目標

　　對本節課的單詞、句子能上口并進行運用。

　　理解對話內容，能正確流利地朗讀對話并能表演。

　　3、情感態度目標

　　通過學習，提高學習的主動性，增強學習的興趣，

　　學會招待客人。

　　4、學習策略目標

　　采用多種教學形式，創設情景，運用游戲教學等，讓學生在情景中輕松地掌握知識，提高學生的主動性，培養學生的興趣。

　　三、教學重難點

　　1、重點：四會單詞的教學、句型的學習與運用。

　　2、難點：Is/Are

　　there… ？中is和are 的區分。

　　Are there any ….中any 的理解。

　　四、教學煤體

　　圖片，食物，錄音，金太陽軟件

　　五、教學步驟

　　A．Leading-in

　　1) Greeting.

　　2）Sing the song：I have a little bedroom.

　　3) Show the title.

　　B. Pre-task

　　1. 看圖片復習已學過的單詞 sofa, TV, table, bedroom引出新單詞 living room, kitchen, glass

　　2. teach the new words.

　　3. practicing the new words

　　4. play a game:每組派一個同學上來，拍出教師讀出的單詞，最先拍到的學生讀出單詞后獲勝，沒有讀出的不能獲勝。

　　5. Watch a Kingson: let the students understand what the setting is, and then answer questions:

　　1). Where are they talking ?

　　2). Are there any cookies?

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