幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版三年級英語上冊《Shopping》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　1、 認知目標

　　（1）能聽懂、會說服裝類單詞a cap, a vest, a hat, a tie

　　（2）能聽懂、會說日常交際用語Can I help you? I’d like… How much is it? …yuan, please.并能較熟練地運用日常交際用語回答。

　　2、能力目標

　　（1）在創(chuàng)設(shè)的情境中，通過不同的語調(diào)、手勢讓學(xué)生理解對話內(nèi)容。

　　（2）通過進入角色的語言操練，使學(xué)生大體上記住并能熟練運用。

　　3、情感目標

　　通過國豐富多彩的購物，讓學(xué)生感受到生活的美，感受到學(xué)英語的樂趣，從個人激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　重點難點：

　　本課的教學(xué)重點是本科的新詞、句型與對話

　　Can I help you? What colour? How much is it?

　　教學(xué)過程：

　　Step1.Warming up

　　Greetings

　　T:Good morning, boys and gils.

　　Ss:Good morning, Miss Wang.

　　Step2.Presentation1

　　Took at my sweater. I bought it in the shop.

　　T: Look at here, can you see a shop?（The teacher draws a picture about shop on the blackboard）Ss: Yes we can.

　　T: Let’s go shopping.（The teacher write“Unit9 Shopping”on the blackboard）T: Unit9 ShoppingSs: Unit9 Shopping

　　T: I like shopping. Do you like shopping?Ss: Yes ,we do.

　　T: But what shall we buy? Let’s see.

　　（1）Lead-in.（課件：顯示屏上出現(xiàn)cat and fish）

　　Took at the scream. What would the cat like?

　　（CAI: The cat would like the fish）

　　Ss:The cat would like the fish.

　　T:Who can spell the word “cat”？

　　S1:C-a-t,cat.

　　T: Well done. Let’s spell the word together.

　　Ss: C-a-t, cat.

　　（2）Learn new word“hat”。（課件：顯示出現(xiàn)一頂帽子和一只貓）

　　T: Look at the picture. What’s this in English.

　　Ss: It’s a hat.

　　T: Spell“hat”together.

　　T:I can say a rhyme:

　　Is it your hat? On the cat? Can you see? I see, I see. It isn’t my hat. It’s his hat.

　　T:I change the word“hat”for key. Can you say the rhyme?

　　Ss: Is it your hat? On the cat? Can you see? I see, I see. It isn’t my hat. It’s his hat.

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