來源:幼教網 2018-03-07 10:29:14
幼教網整理了關于2018年人教新課標五年級語文下冊《童年的發現》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
1.知識與技能目標:認識本課7個生字,會寫12個字,理解“澄澈、困窘、天賦”三個詞語的意思;體會含義深刻的句子的意思。
2.過程與方法:讓學生掌握大膽發現問題、思考問題的一般方法。
3.情感態度目標:感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神,積極關注生活的態度。
教學重點:
理解作者“發現”的過程,“我”的偉大的“發現”是怎么來的,從而培養學生大膽發現問題尋根問底的精神。
教學難點:
理解“我明白了—世界上重大的發明與發現,有時還面臨著受到驅逐和迫害的危險”等句子的深刻含義。
教學過程:
一、激發興趣,導入課題
師出示一些關于胚胎發育的圖片,問:“同學們,你們知道這是什么嗎?”(生自由回答)師:“這叫做胚胎,我們每一個人都是從這么小小的一個胚胎發育形成的。人胚胎發展的規律現在對你們來說還比較難懂,但費奧多羅夫九歲時就發現了有關胚胎發育的規律,究竟他真的發現了什么,又是怎么發現的呢?今天我們來看一下他童年的發現。”(板書課題)
二、初讀課文,認讀字詞
1.自由朗讀課文,畫出生字詞,學習生字。
指名讀詞語,正音。
澄(chéng)澈、胚(pēi)胎、天賦(fù)、豈(qǐ)止、絞(jiǎo)盡腦汁(zhī)困窘(jiǒng)
理解“澄(chéng)澈、天賦(fù)、困窘(jiǒng)”的意思
2.帶問題默讀課文,找出“我”的“發現”是什么,畫出相關句子。
生匯報: “我”的“發現”集中在第十三段
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