在學(xué)生理解his的含義后教師指著某個(gè)男生問(wèn)學(xué)生：What’s his name?

　　試著讓學(xué)生回答：His name is _____ .反復(fù)進(jìn)行幾組后就要放手讓學(xué)生自己來(lái)練習(xí)了。

　　教授單詞girl, teacher和句子What’s her name?同上述方法。

　　設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)年齡特點(diǎn)，用創(chuàng)設(shè)情景的方法，直觀的將所學(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，生動(dòng)活潑，使學(xué)生容易接受新知。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.Listen to the tape,and read after it.

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在模仿練習(xí)進(jìn)一步熟練課文內(nèi)容，并同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

　　3.Play a game。

　　Memory name。游戲規(guī)則：讓幾名自告奮勇的學(xué)生面對(duì)全班站在教室的前面，教師站在這一排學(xué)生得一端。

　　第一個(gè)人說(shuō)：My name is Hong.

　　第二個(gè)人說(shuō)：My name is Bing.和Her name is Hong.（指著第一個(gè)人說(shuō)）

　　第三個(gè)人說(shuō)：My name is Ming.和 Her name is Hong.（ 指著第一個(gè)人說(shuō)）　His name is Ming.（指著第二個(gè)人說(shuō)）這個(gè)游戲一直進(jìn)行到這一排的最后一個(gè)人，要求教師必須記住所有學(xué)生的名字。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲使學(xué)生能有親身體驗(yàn)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在游戲中輕松愉悅地獲得新知。

　　4.Make a dialogue in groups.

　　設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)散思維，并培養(yǎng)他們的合作創(chuàng)新精神，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

　　Class Closing

　　Goodbye！

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Lesson 2: Boy,Girl and Teacher

　　teacher boy 　girl

　　What’s his name? His name is .

　　What’s her name? Her name is .

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