幼教網整理了關于2018年冀教版三年級英語上冊《Look at Your Hair》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　本課學習有關頭發形狀的單詞，還有一個頭發的顏色的單詞，和大小的描述，以單詞教學為主，句子教學為拓展。要求學生能根據實際用本課所學描述不同人的頭發，同時讓學生能將所學的內容與生活聯系起來，真正的運用到生活中去。

　　學生分析：

　　班內許多學生都已經熟練掌握前面課時所學的有關身體各部分的名稱。且經過了一段時間英語方面的的培養和訓練，學生熟悉教師的課堂用語，他們喜歡上英語課，特別是游戲以及在一定的真實的語境中學習英語更受他們的歡迎。

　　教學目標：

　　1、知識方面：聽說讀詞組 long hair, short hair, straight hair , curly hair

　　2、能力方面：能用本課所學描述不同人的頭發。

　　3、情感態度方面：關注學生的情感，營造寬松民主和諧的課堂氣氛，通過多樣性的活動和教學評價，激發學生學習英語的興趣和積極性

　　教學重點：

　　聽說讀詞組 long hair, short hair, straight hair , curly hair

　　教學難點：

　　學會描述不同類的頭發，如何在實際生活中運用本課所學知識。

　　教學準備：

　　1、教師

　　（1）有關身體部位的單詞圖片 。

　　（2）不同頭發的圖畫。

　　（3）本課錄音帶。

　　2、學生：單詞小卡片，彩筆。

　　設計理念：

　　1、創設學習英語的氛圍，發揮學生的主動性和創造性。

　　2、學生是學習活動的主體，教師是教學活動的組織者和引導者，本課的教學活動通過演一演、畫一畫等多種形式展開，其目的就是為了激發學生學習英語的興趣。

　　3、采用合作的學習方式，利用學生間的信息差，通過小組間的合作，大家互相幫助，一起努力，更好的鞏固本課的內容。

　　4、設計任務，讓學生在真實操練中運用新知，發揮學生的想象力和創造力。

　　教學過程：

　　Step1：Greetings and review（問候和復習）

　　1 Sing <>song

　　2 復習表示顏色的單詞 師問：What color is it？

　　3、 Chant: Head、 head 動一動，head、 head； Hand、hand謠一搖，hand、hand；arm 、arm 晃一晃，arm、arm；leg 、leg抬一抬，leg、leg；foot、foot 跺一跺，foot、foot；身體body鍛煉好，媽媽夸我好寶寶。

　　Step2：Presentation and practice（講授與練習）

　　1、利用實物和動作介紹新知識

　　（1）教師摸著自己的頭發介紹hair。（也可到學生中去摸學生的頭發）

　　（2）可借助圖畫或學生來說明long/short/straight/curly hair的意思；讓學生跟錄音學習四個短語，出示歌謠：Long是長，short 是短，straight直,curly卷，頭發形狀多變幻，我的頭發真好看！分別指同學們不同的頭發，說頭發。（讓學生觸摸到頭發學習單詞各學生留下深刻印象，有利于記憶單詞）

　　（設計理念：《新課程標準》中基本理念之四是采用活動途徑，倡導體驗、參與。因此我在講授新單詞時，充分給予學生體驗和參與的機會，讓他們在學習過程

　　中不僅能建構知識，提高語言能力，而且通過感知、體驗、實踐、參與和合作探究等活動方式，完成任務和實現目標。）

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