幼教網整理了關于2018年冀教版三年級英語下冊《New and old》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、認知目標：使學生能夠正確地聽、讀、寫、用下列詞匯：new , old；使學生能夠用 I like表達情感。

　　2、能力目標：通過游戲、表演等活動，培養學生語言運用能力，通過學習語言知識，培養學生對知識的遷移能力和發散思維能力。

　　3、情感目標：讓學生體會英語學習中的樂趣，敢于表達自己的情感。

　　教學重點、難點：

　　1、新單詞：new old

　　2、句型：I like your _______. It's nice. Is it new? / Are they new?

　　課前準備：

　　師：新舊衣服、文具及其它用品, 新舊衣服卡片；

　　生：新舊衣物及其它用品。

　　教學過程：

　　一、以情激趣，復習舊知。

　　1、師生問候

　　T：Good morning , my boys and girls.

　　S：Good morning , Miss Li!

　　T: How are you today?

　　S: I’m fine, thanks. And you?

　　T: Fine, thanks! Are you happy?

　　S：Yes.

　　2、欣賞歌曲 “He’s wearing _____ on _____. ”

　　（設計意圖：師生共同欣賞，并隨之歌唱，既親切活潑，又激發了學生的學習興趣， 吸引了學生的注意力，讓學生在輕松的氣氛中進入學習英語的意境。）

　　3、出示卡片

　　Review the clothing and colours with a question-and-answer drill such as

　　T: What’s this? / What are they?

　　S: It’s a ______. / They are _________.

　　T: What colour is it? / What colour are they?”

　　S: It’s ______. / They are _______.

　　全班分成兩組搶答，答對最多組為勝。

　　（設計意圖：競賽型游戲， 既讓學生鞏固了知識，又使他們集中注意力，振奮精神。）

　　二、整體輸入，感受新知。

　　1、用新舊不同的物品（如衣服、文具等）相對比引出新詞new, old.

　　T: This is a new skirt, that is an old skirt .

　　This is a new pen, that is an old pen.

　　引導學生猜出new, old的意思，板書 new , old . 領讀幾遍。

　　利用多媒體出示新舊物品對比照片，讓學生試著描述。(過程中用Is it new /old? Are they new/old?幫助學生準確描述。)

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