幼教網整理了關于2018年冀教版三年級英語下冊《Games》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教學目標：

　　1. 知識目標：\

　　(1)學生能夠聽懂、會說下列詞匯：

　　games 、 cards 、 checkers 、 badminton 、 ping-pong

　　(2)學生能夠通過圖片理解詞匯hard、soft以及短語go for a walk，達到聽懂、會說。

　　(3)學生能夠在插圖的幫助下理解本課故事。

　　2. 能力目標：

　　(1)繼續培養學生敢說的勇氣，使學生在口語交際中能靈活運用本課會話。

　　(2)繼續培養學生傾聽的習慣，包括聽教師的說、聽學生的說以及聽錄音。并在聽的同時鼓勵學生能結合圖畫理解英語信息。

　　3. 情感、態度目標：

　　(1)努力為學生創設輕松、活潑的課堂氛圍，培養學生樂于模仿、敢于開口的能力，激發學生用英語表達的欲望。

　　(2)讓學生在理解故事的過程中體驗學習英語的快樂，使學生保持興趣，樹立自信。

　　(3)通過故事滲透參與意識和合作意識。

　　二、教具準備：

　　1. 第30課的單詞卡片。

　　2. 撲克牌、圍棋、羽毛球拍、乒乓球拍、毛絨玩具、木板。

　　3. 錄音機及錄音磁帶。

　　三、教學重、難點：

　　1、在認識游戲名稱的基礎上聽懂、會說本課的會話是教學重點亦是難點。

　　2、培養學生借助圖畫猜測單詞的意思進而整體感知故事內容的能力是難點。

　　四、教學過程：

　　Step1. Greetings:

　　T: Hello, Boys and Girls!

　　S: Hello, teacher!

　　T: How are you?

　　S: Fine, thank you. And you?

　　T: I’m fine, too.

　　Let’s sing a song “This is the we wash the clothes”

　　設計意圖：簡單的問候以及歌曲的演唱，在課的一開始就給孩子們營造一種輕松愉快的課堂氛圍，增進師生之間的情感交流，使學生進入一種自然的語言狀態。

　　Step2. 師生互動，感悟新知。

　　games, cards, checkers, badminton, ping-pong

　　2.(1)用圖片或實物介紹cards，checkers，badminton，ping-pong，學生跟讀，認識詞匯。

　　師：We can play games with these . (舉起所有的圖片或實物) Games，say it ，please.

　　生：Games.

　　理解game ，帶讀。教師板題，帶讀課題。

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