（2）完成課本第7頁的Listen and tick.

　　聽力材料

　　① Hello, I'm Wang Tao.

　　② Hi, I'm Lily.

　　③ A: What's your name? B: My name is Julia.

　　④ A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too.

　　⑤ Hi, I'm a dog.

　　⑥ Hello, I'm a banana.

　　（3）學(xué)唱歌曲：What’s Your Name?

　　（三）字母教學(xué)

　　1. 復(fù)習(xí)字母Aa和Bb。

　　（1）出示字母卡片，復(fù)習(xí)字母Aa和Bb的發(fā)音，并區(qū)別印刷體和書寫體。

　　（2）采用快速閃現(xiàn)卡片、找朋友等方式復(fù)習(xí)二個字母的音和形。

　　（3）全班說歌謠做動作。 A is for apple. A, A, A. B is for banana. B, B, B.

　　2. 復(fù)習(xí)單詞apple和banana。

　　（1）教師出示圖片（或?qū)嵨铮�，�?fù)習(xí)apple與banana的發(fā)音。

　　（2）出示單詞卡片，讓學(xué)生從兩個單詞中找出字母a和b。

　　（3）操練an apple和a banana。如教師說an, 學(xué)生就要立即說an apple；教師說a, 學(xué)生就要立即說a banana。

　　3. 教學(xué)字母Cc和單詞cat。

　　（1）教師出示字母卡片Cc，用升降調(diào)領(lǐng)讀，學(xué)生模仿跟讀，然后請個別學(xué)生范讀。

　　（2）背誦字母Aa-Cc。

　　（3）教師在黑板上四線三格中書寫字母Cc，讓學(xué)生在課本第5頁的范例旁練寫。

　　（4）出示圖片和單詞卡片cat，找出cat 中學(xué)過的字母c和a。教授單詞cat的發(fā)音并配上小貓的動作進行操練。

　　4.以同樣的方法教學(xué)字母Dd和單詞 dog。

　　5.全班學(xué)生說歌謠并做動作

　　A is for apple. A, A, A.

　　B is for banana. B, B, B.

　　C is for cat. C, C, C.

　　D is for dog. D, D, D.

　　6.鞏固練習(xí)。

　　（1）完成課本第6頁的Learn and write.

　　（2）游戲1——找朋友。 游戲規(guī)則：將字母卡片A,B,C,D,a,b,c,d發(fā)給八個學(xué)生，請八個學(xué)生上臺，找到自己的朋友，并按Aa,Bb,Cc,Dd的順序在臺上排成一排，全班同學(xué)齊讀字母Aa,Bb,Cc,Dd。

　　（3）游戲2——猜一猜。 游戲規(guī)則：分別出示 ―蘋果“ 、―香蕉“、―貓“和―狗“的圖片，在圖片前遮一張有個小孔的紙張，請學(xué)生猜出該圖的英文名稱。

　　Step4 Extension

　　綜合活動：情景對話。 教師將全班同學(xué)分成六人或者八人一小組，每組分發(fā)一個信封，信封中裝有課本中人物的圖片，還可以有卡通人物圖片，學(xué)生熟悉的明星圖片。

　　請學(xué)生將圖片取出，扣放在桌子上，全組學(xué)生問：―What’s your name?“學(xué)生A隨機翻開一張圖片，并根據(jù)圖片上的人物回答說：―My name is…“以此類推，直到每個學(xué)生都活動一次為止。

　　Step5 Homework

　　1.聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。

　　2. 完成《活動手冊》中本課的練習(xí)。

　　3. 完成課本第8頁的自我評價。

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