幼教網整理了關于2018年蘇教版五年級語文上冊《在大海中永生》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能正確地、流利地、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、利用網絡優勢引導學生入情入境地學習課文，緬懷鄧小平同志的豐功偉績，學習他愛祖國、愛人民的高尚情懷。

　　教學重點：

　　第3自然段由撒骨灰而引起的聯想，體會小平同志的豐功偉績，感受人民對小平同志的深情。

　　教學難點：

　　理解課題“在大海中永生”的真正含義：不是指具體的生命，而是偉人的不朽功績。

　　教法學法：

　　朗讀感悟法

　　教學過程：

　　第 一 課時

　　一、初讀全文，整體感知

　　1、齊讀課題，提問： 誰在大海中得到永生？你知道鄧小平爺爺是個怎樣的人？

　　2、學生用自己的話簡要介紹搜集資料。（板書：鄧小平）

　　3、生自讀課文，解決課文中的生字詞

　　二、檢查學生的自讀情況

　　第二課時

　　師：1997年2月19日，敬愛的鄧爺爺因病在北京逝世。他的離去，是我們黨和國家的巨大損失。大江南北、長城內外，全國各族人民都沉浸在無比的悲痛之中。現在，讓我們重新走近這位歷史偉人。讓我們回1997年3月2日，去親眼目睹那感人的一幕吧！

　　一、深讀探究，精讀感悟

　　1、學習課文第一段

　　（1）輕輕地打開課本，自由輕聲讀第一段。

　　有感情朗讀課文第一段，讀好“低低的，緩緩的”。

　　2、學習課文第二段

　　（1） 學習第二段

　　過渡：“鮮花伴著骨灰，撒向無垠大海” 。誰來讀讀第二小節，這里為什么用“伴”不用“拌”？小平爺爺的骨灰伴著鮮花撒向大海，大海也像人一樣“嗚咽”。你知道“嗚咽”是什么意思？嗚咽就是低聲哭泣。師：那為什么大海在嗚咽呢？

　　因為鄧小平爺爺離開我們了；因為大海也舍不得鄧爺爺離去。

　　大海在嗚咽，寒風痛悼，天地同悲，誰來讀一讀這一節？指名讀

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