2.指導學生有節奏地朗讀句子Six, seven, six, seven,

　　Turn round and round.

　　Six, seven, six, seven,

　　Don’t fall to the ground.

　　3.繞口令讀上面的句子，看誰讀得又快又準。

　　4.請學生試讀：class, stand, sit, sleep.

　　Step5 Rhyme time

　　1.出示Rhyme time圖片，引導學生看圖。

　　2.師生根據圖片編對話

　�。ㄕ堃幻麑W生站到門外敲門）

　　T: Open the door, please. S2.

　　S2: OK.

　　T: Come in, please. Close the door, S1.

　　S1: Yes.

　　T: Time for class, but you’re late.

　　S1: I’m sorry, Mr. / Miss. . .

　　T: Don’t be late again.

　　S1: Yes, Mr. / Miss. . .

　　3.引導學生理解句子Time for class. Don’t be late again. 并領讀。

　　4.指導學生有節奏朗讀歌謠。

　　Step6 Homework

　　1. 聽錄音跟讀Rhyme time、Sound time

　　2. 默寫四會單詞。

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