幼教網整理了關于2018年蘇教版五年級語文下冊《我讀書 我快樂》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教材簡析：

　　教材分為三個部分，導讀先以我們課文里學過的一些歷史故事引出《上下五千年》。然后介紹了作者的身份，接著說明這本書可以幫助我們了解中華民族悠久輝煌的歷史文化。

　　閱讀 《上下五千年》，旨在落實《標準》關于“少做題目，多讀書，讀好書，讀整本的書”的要求。讓學生在“讀好書，讀整本的書”的過程中體會和享受讀書的樂趣，開闊他們的視野，啟發他們的智慧，培養他們的民族自尊和愛國熱情

　　教學目標：

　　1、讓學生初步了解《上下五千年》及作者，了解《上下五千年》對弘揚中國民族歷史文化方面的貢獻，培養學生的民族自尊心和愛國熱情。

　　2、通過導讀，讓學生繼續學習讀整本書的基本方法。

　　3、通過自讀，鍛煉學生的概括能力，培養讀書做筆記的習慣。

　　教學重點：激發閱讀興趣，讓學生在“讀好書，讀整本的書”的過程中體會與享受讀書的 快樂。培養學生的民族自尊心和愛國熱情。

　　教學難點：鍛煉學生的概括能力，培養讀書做筆記的良好習慣。

　　教學準備：

　　學生各買一本《上下五千年》；

　　學生各準備一本讀書筆記；

　　課前預習：

　　選擇閱讀《上下五千年》中的一個故事，能用自己的話說出故事的大概內容。

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、舊知導入，激發興趣。

　　1、同學們，還記得我們上一學期學習的朝代歌嗎？我們一起來背一背好嗎？ （幻燈演示）

　　2、過渡： 五千年歷史長廊，風云變幻；

　　五千年文化長河，源遠流長；

　　五千年人物長幅，千姿百態；

　　五千年戰爭長卷，硝煙彌漫。就是這樣的五千年，演繹出了多少幕激動人心的故事，出現了多少個叱咤風云的人物，留下了多少可歌可泣的事跡！同學們，還記得我們學過的課文中，就 有這些歷史故事嗎？你能選擇自己最喜歡的故事講給大家聽嗎？ 《大禹治水》《臥薪嘗膽》《李廣射虎》《司馬遷發憤寫史記》《三顧茅 廬》《鄭和下西洋》《虎門銷煙》等故事的幻燈。）

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