2．“快看快說”單詞游戲

　　教師利用課間展示彩色衣服圖片，通過提問引導學生進行討論。

　　T：What’s this? What colour is it?

　　Ss：It’s …。

　　板書句子時，教師故意小寫句首第一個字母或忘記標點符號，讓學生找出并糾正，以加深學生的記憶。

　　3．游戲

　�。�1）將單詞卡片快速重新排列組成句子。

　�。�2）涂一涂，寫一寫，比一比。

　�。ㄔO計意圖：利用游戲的形式操練句子的書寫，調動了學生的積極性，同時在小組活動中培養了學生互助合作的意識。）

　　4．T：Zip has some pretty clothes, too. She has a new dress for her birthday party. What colour is it? Let’s watch the cartoon.

　　學生看完動畫后回答教師的問題。

　　T：Open your books and read in pairs. Think about this question： What colour is the T-shirt/shirt/skirt?

　　教師再放一邊錄音，學生聽完后填空并檢查答案。

　　（設計意圖：讓學生帶著問題閱讀課文，利用聽音練習幫助學生理解課文內容并練習單詞的書寫。）

　　5．T：Zip has a new dress for the birthday party. What do you have for the birthday party? What colour is it?

　　學生回答，答對的可以得到一張衣服圖片。最后，師生一起總結本節課小組競賽的情況

　�。ㄔO計意圖：這一過程同時也是對本課單詞的又一次復習鞏固。）

　　（四）家庭作業

　　Name your clothes in your closet.

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