教師通過課前準備好的單詞卡片或者實物進行單詞教學。

　　leg: /leg/其中l為舌邊音，發音時舌尖及舌端緊貼上齒齦，舌前部向硬腭抬起，氣流從舌的旁邊泄出，發音時聲帶振動。 mouth:/ mauθ/其中濁輔音/m/發音時雙唇緊閉，軟腭下垂，發音位置和發/p/, /b/音時完全一樣，發音方法是氣流從鼻孔中出來。

　　nose: /n?uz /中濁輔音/n/發音時舌端緊貼上齒齦，軟腭下垂，和發/t/, /d/音時的舌位相同，氣流從鼻孔中出來。 toe:/ t?u /其中o發合口雙元音/?u /放入音，發音時由/? /自然向/u/過渡。口形也相應地做一些變化，由扁平唇轉換為圓唇，舌頭在口中自然放。

　　四、鞏固活動：（小組游戲）

　　教師將本課要求學生掌握的單詞：leg, mouth, nose, toe依次分別貼在黑板上，將學生分成兩組，再將學生分成兩組在中間排隊站好，每次由站在隊伍最前面兩名同學參加比賽，教師將塑料小錘發給隊伍最前面的兩個同學，發指令說：head！這兩個學生要迅速跑到相應圖片跟前，用小錘輕敲該圖片并重復head三遍，先完成該動作的將為該組贏得一分，結束后兩人全部站回到本隊的最后一排。

　　Let's do. 教師發令要求全班同學做。

　　Touch your nose/ mouth/ eyes/ ears/hair.再讓部分學生站在黑板前，看不見老師面部，全班同學看著老師的暗示教師發令，讓站在講臺前的同學做。 最后還可以兩人相互發指令讓對方做。

　　Simon says. 教師可在游戲前給學生將清楚規則，當教師先說：Simon says的時候，學生將以最快的速度去做動作，慢者要接受懲罰。

　　課后作業（Homework）

　　練一練。 教師為學生創造模擬真實的生活場景，讓學生在模擬的場景中去使用語言，感知語言，真正做到學以致用。

　　教學資源：

　　多媒體，26音圖，PPT，教師用書等。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數題

盡在奧數網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看