幼教網整理了關于2018年陜旅版三年級英語上冊《How old are you?》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、能夠熟練掌握字母Pp Qq Rr Ss Tt 的讀音以及大小寫的書寫形式；并

　　2、能夠聽說、認讀并應用單詞： pen quilt ruler school

　　3、能熟練掌握對話，并會用該句型：How old are you? I’m nine .進行問答操練，能在不同場合正確地運用不同的問候語。

　　教學難點：

　　能熟練掌握對話，并會用該句型：How old are you?

　　教學過程：

　　一、熱身（Warming up）

　　在新課開始前，教師可以通過利用手偶對話引出話題

　　Mr. Sun: Hello！ Alice, Long time no see！

　　Alice: Hi！ Mr. Sun.

　　Mr. Sun: How old are you?

　　Alice: Oh, I’m nine 接下來，教師可通過播放以下內容的課件來進行熱身

　　Hello！） What’s your name?

　　I: My name is I. I is for a bike. （一輛可愛的卡通自行車慢慢的駛入畫面） （轉向J） What’s your name?

　　J: My name is J. J is for a jeep. （一輛卡通的吉普車輕快的駛入畫面，歡快的按兩下喇叭）（轉向K） What’s your name?

　　K: My name is K. K is for a key. （一把鑰匙從上到下輕輕落下）

　　（每個字母拉著自己相應的事物手拉手做謝幕的姿勢）

　　二、新課展示（New Presentation）

　　教師通過課前準備好的人物頭飾、字母卡片以及相關單詞的圖片或者其他教具來講解句型和詞匯

　　1、教師出示字母卡片進行字母規范書寫的教學。

　　這一部分教師講解各個字母的讀音及書寫細則，給學生看書寫體和印刷體的卡片，幫助學生分析書寫格式：大寫字母H占上兩格，上不頂格，三筆寫成，先寫兩豎，再寫短橫；小寫字母h占上兩格，上不頂格，一筆寫成。以同樣的方式教學 ,

　　2、教師通過課前準備好的單詞卡片或者實物進行單詞教學。

　　3、教師再次通過利用手偶的對話引出話題，并對主要語言點進行講解和分析

　　Mr. Sun: Hello！ Alice, Long time no see！

　　Alice: Hi！ Mr. Sun.

　　Mr. Sun: How old are you?

　　Alice: Oh, I’m ni ne 。

　　三、鞏固活動：（小組游戲）

　　1、“背背夾”

　　這是一個猜單詞的游戲，每次可由兩個同學參加，教師先讓兩個同學并排背向大家站好，然后任意拿出兩張卡片，四張卡片內容分別如：pen quilt ruler school 。 并用小夾子分別夾在這兩位同學的背后；兩位同學面對面站好后，雙手背后，游戲開始，兩位同學可通過移動、躲閃的方式來試圖看到對方背上的單詞（不可以借助雙手），先看到的為勝方，教師可控制時間。如果有一方或雙方在規定時間內都沒有看到，教師可給一次猜測的機會，猜對者為勝方。

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