教學(xué)準(zhǔn)備：

　　制作課件、收集長(zhǎng)征環(huán)境艱苦的資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、回顧課文內(nèi)容，談話導(dǎo)入

　　今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)25課——《賀龍釣魚》。哪個(gè)同學(xué)能運(yùn)用補(bǔ)充課題的方法來給我們介紹一下課文主要講了一件什么事？

　　二、教給聯(lián)系上下文的方法，學(xué)習(xí)賀龍釣魚部分

　　1、看來，抓住課題，說清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，也是概括主要內(nèi)容的好方法。那課文的哪幾個(gè)自然段在講賀龍釣魚呢？（11——14自然段）

　　2、說到釣魚，我們不能不說到釣漁竿，請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第11——14自然段，找出描寫賀龍釣漁竿的句子，看看這是一根怎樣的釣漁竿？

　　3、抽生說，（出示句子）齊讀，從哪兒可以看出漁竿的簡(jiǎn)陋？（幾根馬尾、一根別針、一根樹枝：材料的普通和數(shù)量少）

　　4、教師小結(jié)：幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的數(shù)量詞加上普通的材料就讓我們感受到了漁竿的簡(jiǎn)陋。我們一起來讀讀這幾個(gè)詞，邊讀邊想，透過這簡(jiǎn)陋的漁竿，你還能體會(huì)到什么？（和我們生活中的漁竿比一比，賀龍能選擇其他的材料來做漁竿嗎？從中可以看出什么？）（環(huán)境的艱苦）

　　5、從哪些地方可以看出環(huán)境的艱苦？（第二段）

　　☆（出示二段1、2句）自由讀，邊讀邊想象，透過文字你看到了哪些畫面？

　　（糧食幾乎完全斷絕：沒有吃的，有的奄奄一息，有的到處找野菜挖草根，有的因忍受不了饑餓誤食有毒野菜而喪命，而更多的時(shí)候只有勒緊褲腰帶忍受饑餓。老師相機(jī)介紹賀龍所帶的部隊(duì)的任務(wù)是斷后和收容，更顯出環(huán)境的艱難。

　　虛弱：臉色蒼白蠟黃，瘦骨嶙峋，拄著拐杖，艱難地往前挪動(dòng)，走著走著就摔倒，甚至永遠(yuǎn)都爬不起來了。聯(lián)系饑餓、長(zhǎng)途跋涉來談。

　　傷病員增多：重傷的擔(dān)架抬，擔(dān)架不夠就一個(gè)一個(gè)背，輕傷的幾個(gè)互相攙扶。結(jié)合自己對(duì)紅軍過草地的了解來談，主要有饑餓造成的胃腸病或食物中毒，高原引起的缺氧，呼吸困難，天氣變化造成衣服單薄的戰(zhàn)士不斷生病，前面部隊(duì)掉隊(duì)的同志等。）

　　☆齊讀第二段1、2句話。

　　☆透過文字，我們都能推想到那么多艱苦的場(chǎng)面，我們不知道的困難不知道還有多少。課文中還有一句話直接就告訴了我們環(huán)境的艱難。（第13段1句）

　　6、剛才通過聯(lián)系上下文，讓我們更全面的認(rèn)識(shí)到了環(huán)境的艱苦。看來，聯(lián)系上下文的學(xué)習(xí)方法更有利于我們理解文章的內(nèi)容。

　　7、（出示12段：師范讀）賀龍手執(zhí)釣魚竿，一個(gè)人蹲在溪邊的小樹下。他留著短髯的厚嘴唇叼著個(gè)大煙斗，兩眼專注地望著水面。請(qǐng)你聯(lián)系上下文，推想一下，這時(shí)，他的心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)?jiān)跁�上作好批注�?br />
　　8、交流。

　　三、運(yùn)用方法，理解14段

　　1、齊讀第14段。

　　2、請(qǐng)你運(yùn)用今天我們學(xué)的方法，說說你還從哪些地方感受到了“賀龍對(duì)革命必勝的信念，對(duì)戰(zhàn)友骨肉般的深情厚意”？請(qǐng)找出你感受最深的語句勾畫下來，并在旁邊寫下簡(jiǎn)單的批注。

　　3、交流。

　　4、第3——10段：采用朗讀的方法分角色朗讀。

　　畫出描寫賀龍的語言和神態(tài)的句子，讓學(xué)生通過各種形式的朗讀來體會(huì)賀龍的崇高品質(zhì)

　　第17、18段：透過賀龍的語言、動(dòng)作讓我們看到了一個(gè)開朗樂觀的賀龍，我們的耳邊還聽到了賀龍那爽朗、樂觀、感人的笑聲，那不正展現(xiàn)了他對(duì)革命必勝的信念嗎？讓我們一起來感受感受吧。齊讀17、18段。

　　四、情感升華，拓展練筆

　　1、選擇你最感興趣的一個(gè)或幾個(gè)地方練習(xí)朗讀，讀出感情。

　　2、讀了《賀龍釣魚》的故事，你都想到些什么呢？說給大家聽聽。

　　五、布置作業(yè)

　　其實(shí)，在紅軍過草地時(shí)涌現(xiàn)了很多感人的故事，老師就讀過這樣一些故事，（推薦讀物：《金色的魚鉤》《倔強(qiáng)的小紅軍》《草地夜行》《一袋干糧》《七根火柴》電影《草地》有聲小說《憶長(zhǎng)征》）希望大家課下查閱資料或請(qǐng)教長(zhǎng)輩，多了解一些賀龍及其他革命前輩的故事。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　賀龍釣魚

　　舍己為人

　　關(guān)心戰(zhàn)友

　　樂觀幽默
 

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