3.⑴師帶好貓咪頭飾與學生打招呼

　　t: hello，i’m miss cat. what’s your name?

　　s: i’m …

　　⑵課件出示 貓咪圖片 及單詞，并板書句型。

　　⑶跟讀單詞 cat，開火車讀，齊讀。

　　跟讀句型，開火車讀，齊讀。

　　⑷師生問答

　　4、⑴師繼續介紹自己是 miss cat ，然后向同學介紹自己的好朋友們 animals

　　t: hello，i’m miss cat. i have many good friends. they are …

　　s: … （教師可引導學生用 miss … / mr … 來回答）

　　課件展示7種動物圖片 elephant / dog / monkey / tiger / zebry / bird / panda

　　師指著課件上的圖片要求學生回答。

　　⑵跟讀動物單詞，齊讀⑶課件展示關于動物的表示復數的圖片及單詞

　　⑷跟讀動物類單詞的復數形式

　　5、⑴師請八位同學分別上來扮演八種動物，要求他們把代表動物的頭飾藏在身后。（教師課前為學生分好3人一組，注意請不同小組的同學上來）

　　t: look, they are miss cat and her friends. do you want to kown them?

　　⑵師先與一位同學對話做示范

　　t: hello，i’m miss yin. what’s your name?

　　s: i’m miss bird. （回答后戴好頭飾）

　　t: good morning/afternoon, miss bird.

　　s: good morning/afternoon, miss yin.

　　⑶t: if you want to kown them, please raise your hands. （師做舉手的示范）

　　生生問答

　　s1: hello，i’m … . what’s your name?

　　s2: i’m miss … / mr …（回答后戴好頭飾）

　　s1: good morning/afternoon, miss … / mr …

　　s2: good morning/afternoon, …

　　（全部完成后讓這些學生把頭飾帶到座位）

　　6、⑴ 師示范把一種動物介紹給一位同學

　　t：hello！…（學生名字）this is mr tiger.

　　s1: nice to meet you, mr tiger.

　　s2: nice to meet you,too.

　　⑵ 板書句型 nice to meet you. / nice to meet you, too.

　　⑶ 跟讀句型 ，抽讀，齊讀。

　　⑷ 師再示范一次

　　t：hello！…（學生名字）this is mr tiger.

　　s1: nice to meet you, mr tiger.

　　s2: nice to meet you,too.

　　⑸ work in groups （ 分組表演， 師注意把動物頭飾拿給剛剛沒有拿到的小組）

　　7、⑴ 師展示課前準備好的切成小塊的水果 ：i have many fruits here. can you tell us what are they.

　　⑵請同學上來仔細觀察蘋果，并大聲說出單詞 apple ，說對的獎勵一塊蘋果水果作為品嘗。

　　⑶課件展示圖片 一個蘋果 及 單詞 an apple

　　⑷跟讀單詞

　　⑸同上復習其余的7 個水果類單詞的單數形式。

　　⑹跟讀水果類單詞，齊讀單詞

　　8、⑴ 師舉著一小塊蘋果說： i like apples. 并品嘗，然后做回味狀： oh, it’s very nice.

　　課件展示蘋果的復數圖片 并 跟讀單詞

　　⑵ 師拿著水果拼盤走到學生中去

　　t: i like apples. what do you like ?

　　s: i like … （注意要求學生用復數回答）

　　回答得較好的同學獎勵一塊他說喜歡的水果

　　⑶ 課件出示水果的復數圖片及單詞 ，出示單詞是先出示單數單詞，要求學生說出 +s 或+es .

　　⑷跟讀水果類單詞的復數形式，齊讀

　　⑸say a rhyme 《they are all very good.》

　　step 3 consolidation

　　1.⑴ 課件展示本課所復習句型及單詞 。

　　⑶ 跟讀，齊讀

　　2.完成課文第一部分 a listen and circle

　　⑴ 要求仔細觀察圖片，然后說出圖片上有什么。

　　⑵ 聽錄音完成練習。

　　⑶ 講解

　　step 4 homework.

　　1.read the text unit 1 — unit 5

　　2.do a survey ：which animal does your father/mother like?

　　which fruit does your father/mother like?

　　3.完成天天練 unit 6 period one

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