幼教網整理了關于2018年湘教版五年級語文上冊《白鰭豚》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　第一課時

　　一、導入

　　動物世界真是奇妙無窮。有一種水生動物，形態似魚，卻不是魚，而是哺乳動物。你想知道是什么嗎？讓我們走進課文，去看看吧！ 白鰭豚有“長江女神""長江美人魚"“水中大熊貓”的美稱。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.自讀課文，讀準字音，自學生字

　　2.反饋：檢查字形、字義的學習。

　　3.賽讀課文，提出不理解的詞。

　　4.交流

　　5.默讀課文，理順層次。思考：課文是從哪些方面來介紹白鰭豚的？

　　交流：第1-----7段介紹了白鰭豚是哺乳動物不是魚。第8、9自然段介紹的是白鰭豚的進化過程。 齊讀課文，邊讀邊感悟。

　　三、課堂小結 生談收獲。

　　第二課時

　　一、導入

　　1.指名讀文

　　2.回顧課文思路

　　二、自主學習，合作探究

　　1.填一填

　　a.默讀課文第一部分，想想為什么白鰭豚是哺乳動物而不是魚，并完成表格。

　　b.匯報,師小結白鰭豚的特點并板書.

　　2.找一找

　　a.回憶所學的說明方法

　　B.自由讀文第一部分，找找使用的說明方法，并想想這樣寫有什么好處。

　　C.交流：指名回答：讀出句子，并說出是哪種說明方法，說說有什么作用。

　　3.說一說

　　A.齊讀第二部分

　　B.觀看視頻

　　C.結合課文內容，代替白鰭豚給大家做自我介紹，要求：說清楚自己的進化過程，有什么話想對人類說。

　　議一議

　　A.小組交流：這篇課文的說明方法與《生態金字塔》有什么異同？

　　B.匯報交流

　　理解中齊讀課文， 加深印象。

　　板書：

　　肺呼吸

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