幼教網整理了關于2018年湘教版五年級語文上冊《少一個馬掌釘》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教學目的：

　　1．認讀“爵、廝、鞭、韁、覆”5個生字。

　　2．正確、流利、有感情地朗讀課文，能按照故事發展的順序復述課文。

　　3．能正確分析查理國王戰敗的原因，從中受到教育和啟發。

　　重點難點：

　　重點：正確、流利、有感隋地朗讀課文，復述課文。

　　難點：體會查理三世因為少釘一個馬掌釘而丟了一個國家的前因后果，從中受到教育和啟發。

　　教 具圖片 幻燈

　　(一)出示圖片，導入新課

　　1．出示馬掌圖片，認識馬掌，簡介給馬兒釘馬掌的作用。

　　2．出示馬掌釘圖片，認識馬掌釘的用處。

　　3．導入新課：

　　英國著名劇作家莎士比亞有一句名言：“馬，馬，一馬失社稷!”一匹馬怎么可能會讓一個國家傾覆呢?今天我們要學的這篇課文就與這句名言有關。

　　(二)初讀課文，整體感知

　　1．學生輕聲自由讀，要求讀準字音，讀通讀順課文，遇到難讀的字詞和句子多讀幾遍。

　　本課要求認讀5個生字，“鞭”是三拼音節，韻母是前鼻音；“僵”是三拼音節，韻母是后鼻音；“廝”是平舌音；“覆”的聲調是第四聲，不要讀成了第二聲； “爵”是“嚼”的一半，讀“jue”，不要讀成了“jiao”。本課有1個多音字，在文中反復出現，注意辨別。

　　ding 釘馬掌 釘扣子

　　ding 馬掌釘 釘鞋 鐵釘

　　2．在學生初讀的基礎上，分小組輪流讀課文，評議正音。

　　3．初步了解課文大意，用簡潔的話說說課文主要講了一個什么故事。

　　課文按事情的發展順序來寫。開頭交代了這場戰斗的重要性；接著詳細描寫了鐵匠給戰馬釘馬掌釘的過程：缺少材料，戰事逼人，馬夫心切，鐵匠將就而為；然后寫國王戰場失利，成了

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