幼教網整理了關于2018年湘教版五年級語文下冊《袁隆平訪談錄》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　【教材分析】：

　　課文以“訪談錄”的形式介紹了“雜交水稻之父”------袁隆平。

　　作者主要從袁隆平決定研究雜交水稻的原因，研究過程的艱辛以及他樂觀開朗的個性和不斷創新的精神這幾個方面進行采訪的。

　　【設計理念】：

　　《語文課程標準》指出：學生是學生學習和發展的主體。閱讀教學應積極倡導自主、合作、探究的學習方式。教本課時，可以讀為突破口，引導學生在讀中品，讀中悟。

　　【教學目標】:

　　1.學會7個生字，自己正確讀寫詞語。

　　2．理解課文內容，搜集和運用有關資料。

　　3．感受袁隆平的科學探索精神。

　　【教學重點】：

　　了解“訪談錄”的體裁，理解課文內容。

　　【教學難點】:

　　搜集和運用資料補充課文內容。

　　【教學準備】:生字卡片 搜集資料

　　【教學時數】：2課時

　　第 一 課 時

　　一、談話導入

　　同學們，你們知道嗎?20世紀初期，我國人民還過著饑腸轆轆的貧困生活。到了20世紀60年代，我國出現了一個著名的農業科學家，他解決了人民的饑餓問題，為了感謝他為人類做出重大的成就，中國還以他的名字發射了一顆衛星，你們知道他是誰嗎？（袁隆平）。對了，他就是中國“雜交水稻之父” ------袁隆平。

　　（板書課題）

　　二、整體感悟

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