1.做游戲--句子接龍

　　S1:I’m going to be a driver.

　　S2:She’s going to be a driver. And I’m going to be a doctor.

　　S3:She’s going to be a driver. And he’s going to be a doctor. And I’m going to be a... （使用‘學樂師生’APP拍照，收集學生典型成果，再“授課”系統中展示。）

　　2.Draw and say. 讓學生在紙上畫出自己的夢想職業以及自己父母的夢想職業，并用所學句型進行描述。 （使用‘學樂師生’APP拍照，分享給全班同學。）

　　I’m going to be a... He’s going to be a… She’s going to be a…

　　Step 5 內容總結（Summary）

　　1.本節課學生能熟練跟唱54頁的歌謠。

　　2.能聽懂、會說以下日常交際用語，并能熟練運用這些交際用語。

　　I’m going to be a... He’s going to be a… She’s going to be a…

　　Step 6 家庭作業（Homework）

　　1.聽錄音，跟唱54頁的歌曲。 （使用‘學樂師生’APP錄音，分享給全班同學。）

　　2.在紙上畫出自己以及父母的理想職業，并用所學句型進行描述。 （使用‘學樂師生’APP拍照，分享給全班同學。）

　　板書設計：

　　Unit 2 I’m going to be a driver.

　　I’m going to be a ?。

　　He’s going to be a…

　　She’s going to be a…

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