幼教網整理了關于2018年湘教版五年級語文下冊《夏日絕句》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教學目標：

　　★學習古詩《夏日絕句》

　　★理解古詩，體會詩人表達的情感（借古諷今，借贊頌項羽寧死不屈的英雄氣概，諷剌南宋統治者屈辱偷生，逃跑妥協的行徑，表現了詩人的愛國情懷）

　　★朗讀并背誦古詩。

　　教具準備：

　　李清照的相關資料，詩歌的相關資料的幻燈片。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　在歷史的長河中，宋朝分為北宋和南宋，正是從靖康之變，金兵入侵中原開始，北宋朝庭倉皇南遷，百姓在金人的鐵蹄下背井離鄉，過著流離失所，衣不蔽體的生活，而南宋王朝醉生夢死，不思收復中原失地。

　　1、我們在五年級曾學過兩首詩是真實地反映了南宋當時的歷史事實的。

　　2、學生背誦《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

　　三萬里河東入海，

　　五千仞岳上摩天。

　　遺民淚盡胡塵里，

　　南望王師又一年。

　　3、學生背誦《題臨安邸》

　　山外青山樓外樓，

　　西湖歌舞幾時休。

　　暖風熏得游人醉，

　　直把杭州作汴州。

　　4、師相機出示幻燈片2

　　生談談感想

　　這兩首詩寫出了鮮明的對比，金人入侵，北方人民處于水深火熱之中，而南宋朝庭腐敗無能，茍且偷生，醉生夢死，全然不顧國家安危，民族存亡。

　　5、目睹南宋統治者投降，逃跑茍且偷生的可鄙行徑，李清照有感而發，寫下了千古絕唱《夏日絕句》

　　二、學習《夏日絕句》

　　1、出示古詩《夏日絕句》幻燈片3

　　2、范讀一遍

　　3、學生初讀（齊讀）

　　4、讓我們走近古代才女——李清照，以便更深入地學習欣賞這首千古絕唱。（生簡介李清照后出示李清照資料）（幻燈片4）

　　5、這首絕句正是李清照后期的杰作，學生個人讀后師提問：

　　李清照寓抗擊侵略、收復故土的愛國之情于詩，詩中最能直接表達對項羽情感的是哪一個關鍵的字？（“思”）

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