幼教網整理了關于2018外研社(一起)三年級英語下冊《There are fifty children in my class. 》教案設計，希望對寶貝有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1． 知識目標

　　（1）學會在實際生活中運用句型 “How many…are there? There are…

　　（2）四會單詞：thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, different.

　　2． 情感目標

　　通過學生之間的合作、交流，培養學生之間的合作精神和友 愛的意識。

　　3． 能力目標讓學生根據情景自由對話，培養學生的發散思維和綜合運用 語言的能力。

　　教學重、難點分析：

　　掌握句型：How many…are there? There are… 四會單詞： thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, different.

　　教學方法：

　　多媒體教學、游戲教學

　　教學過程及分析：

　　導入:

　　1． Draw 10 happy faces on the hands. T: Good morning boys and girls. Look at my fingers. There are 5 happy faces. Do you like them? Well, Help each other and draw 10 happy faces on your fingers. （這個活動的目的在與幫助學生放松心情， 拉近教師與學生、 學生與學生之間的距離。 ）

　　2． Sang a song----Ten Little fingers 2 T: Now show me your happy faces and let’s sing a song. Ss:學生和老師一起做動作，唱歌曲。 （唱歌是學生非常喜歡的教學方式之一，通過這項活動能夠 使學生在興趣中開始學習。 ）

　　學習新單詞:

　　T: Your voices are so nice. Well, can you tell me how many fingers on your hands?

　　S1: There are 10 fingers.

　　T: How many toes are there on your feet?

　　S2: There are 10 toes.

　　T: What’s ten plus ten?

　　S3: Twenty. T: Who can spell this word?

　　S4: T-w-e-n-t-y.

　　T: Great. Look at this screen.

　　對話學習:

　　1． 人機對話，學習句型 T: Good，you can answer my question. Can you answer Amy’s questions? Tape: Hello, I’m Amy, I’m an English girl. What’s your name? （通過點擊，實現人機對話，使學生有身臨其境的感覺。）

　　2.小組對話鞏固句型

　　3.聽錄音回答問題 T: Amy’s class is different from ours. Now let’s see how many children in Amy’s class? （引入課文，聽課文錄音，回答問題） How many boys are there in Amy’s class? How many boys are there? How many girls are there?

　　小組活動:

　　表演對話 5 T: OK, work in groups. First, read in roles. One is Amy, One is Sam and one is father. Ss: Work in group. （分角色表演對話）

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