趣味應(yīng)用:

　　T: You are very clever. You have a very high IQ. This is an IQ test. Let’s read it. pictures. Choose 1 picture to talk about. A: How many … are there? B: There are … （在學(xué)生掌握了句型的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓展，將句型運(yùn)用于實(shí)際情 景當(dāng)中， 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際交際能力。教師確定目標(biāo)，學(xué)生以小 組為單位完成任務(wù)，使學(xué)生真正成為活動(dòng)的主體。 ）

　　作業(yè) Homework----School bag show 書包秀 This is my school bag. There is a… There are …

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們好奇心較強(qiáng)， 對(duì)于新鮮的事物有著濃厚的興趣和探究欲望。其聽(tīng)、說(shuō)、讀以及 口語(yǔ)表達(dá)能力也有一定的提高。 學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有很濃厚的興 趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性也很高，能踴躍地參與課堂的每個(gè)教 學(xué)活動(dòng)。多媒體課件等信息技術(shù)的應(yīng)用，把教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué) 生的學(xué)習(xí)過(guò)程緊密地融為一體，促使教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，形成教師、學(xué)生、教材和教學(xué)方式的新 的教學(xué)手段和互動(dòng)模式，使知識(shí)的呈現(xiàn)趣味、生動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì) 量和學(xué)習(xí)效率。

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