幼教網整理了關于2018外研社(一起)三年級英語下冊《What's sixty plus thirty? 》教案設計，希望對寶貝有所幫助，僅供參考。

　　學生分析：

　　學生已掌握了 1—20 這些數字，而 30—90 的讀法是有規律可循的。因而教師應利用好學生已有的知識基礎引導學生發現規律，從而快速準確的掌握本課知識。但是英文數字十幾和幾十的讀法很相像，因而教師應著重復習數字十幾的讀法，以免與本課新知產生混淆。目標語句What’s … plus …? It’s ….對學生來說并不難，教師要引導學生在活動中運用。

　　教材分析：

　　語言功能：使用英語進行100 以內的加法運算（僅限于 10 的倍數）。

　　語言結構：What’s forty plus forty?

　　It’s eighty.

　　教學目標：

　　a.語言知識目標：掌握數字 40—100 的讀法。

　　學習目標語句 What’s forty plus forty?

　　It’s eighty.

　　b.語言技能目標：能夠用英語進行數學加法運算。

　　c.情感態度目標：培養學生學習英語的興趣，積極參與各項活動。

　　教學重、難點：

　　重點： 數字 40—90 的讀法和目標語句What’s … plus …? It’s …. 的應用。

　　難點： 正確區分數字十幾和幾十。

　　設計理念：

　　采用“任務型”教學方式，讓學生就本課所學句型：What’s … plus …? It’s. 來談論身邊的數學運算話題，達到用英語完成各種真實的生活、學習等任務，提高學生的綜合語言運用能力。

　　教學準備：

　　１. 數字卡片 20—100 共9張。

　　２. 裝有運算卡片的盒子。

　　３.鏢靶：用厚的泡沫墊作為底墊，裁成圓形，再在上面貼一層白畫紙，也裁成相應的圓形。在白畫紙上畫內外三個圓，核心圓要特別小，里面標注１００分，中圓和外圓分為四部分，中圓數字為６０、７０、８０、９０，外圓數字對應為５０、４０、３０、２０。

　　４.飛鏢一個。

　　自制數字卡片 20—100 共9張。

　　教學過程：

　　Ⅰ、Warm up

　　a. Sing a number song: Ten little Indians boys

　　b. Play a guessing game: What’s your fortune number?

　　教師要求學生從 1—20 之間選一數字作為自己的 fortune number 寫在練習本上，然后選一位同學上前，全班同學來猜他的 fortune number。對猜對者給予獎勵。游戲過程之中教師強調十幾的發音。

　　通過歌曲和游戲引起學生注意力和情緒的準備，激活學生已有的知識，為進行新的知識教學做好鋪墊，同時營造了一種良好的英語環境與氛圍。

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