幼教網整理了關于2018年語文A版五年級語文上冊《母親的純凈水》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教學目標：

　　1．理解文意，懂得“窮”和“富”的含義。

　　2．能對文中的人物進行評價，體會人物的思想感情。

　　教學重點：

　　懂得“窮”和“富”真實的含義。

　　教學難點：

　　體會小女孩的感情變化。

　　教學過程：

　　一、導課

　　有這樣一個人，她把我們帶到這個世界上，在生活中給予我們無微不至的照顧。成功時，她為我們高興，提醒我們不要驕傲；失敗時，她為我們鼓氣，告訴我們不要氣餒，從頭再來；她就是這樣教會了我們許多做人的道理，人們常常把她的愛比喻成大海，博大而精深。同學們，你猜一猜這個人是誰呢？（板書：母親）

　　再猜：水質清純，不含雜質及任何有害物質和細菌，同時又富含多種對人體有益的礦物質，是一種比較樸實的飲料。這是什么呢？（板書：純凈水）今天老師就和同學們一起仔細地品味這瓶母親的純凈水。

　　二、新授

　　（一）熟讀課文，整體感知。（小組合作）

　　1．課文寫了一件什么事？

　　明確：本文記敘了一位母親為女兒準備“純凈水”的經過，當女兒發現所謂的“純凈水”原來是涼白開而責備母親時，母親對她進行了教育，使她明白了自己思想上的錯誤。

　　2．默讀課文，畫出體現小女孩心情變化的詞句，做批注，談談你的理解和感受。

　　3．小女孩的心情有什么不一樣？

　　（高興——委屈和酸楚——沉靜——喜歡）

　　4．這是為什么呢？快速讀課文第二自然段，然后填一填吧！

　　她接過瓶子的時候，心里隱隱有點不安。因為_________。但是，她還是為那瓶純凈水高興，因為________

　　5．她為什么“隱隱有點不安”？你從中體會出了什么？

　　（懂事，理解父母工作的辛苦。）

　　6．可是一次體育課之后，情況發生了變化。發生什么事了呢？自由讀3～10自然段體會：為什么她當即扔掉了那瓶水？（覺得很尷尬，丟臉）于是她下午放學回家，一進家門就質問母親。師生分角色讀11——15自然段，想象當時的情景。（母親給她算了一筆賬，照應前文家庭經濟狀況不太好）

　　7．聽了母親的解釋，她知道母親是對的，可是她為什么還是感到莫名的委屈和酸楚呢？

　　她“委屈和酸楚”在哪里？此時如果換了你，你又會是一種什么感覺？

　　（自己拿了這么長時間的涼白開，一直以為是純凈水，媽媽沒有告訴自己，受到同學的嘲笑。）

　　8．后來呢？為什么又變得沉靜了？

　　（二）理解母親的話。

　　1．齊讀：我們是窮。但是窮有什么錯？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過法。窮人不見得可憐，富人也不一定高貴。再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。這段話該如何理解？

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