幼教網整理了關于2018年語文A版五年級語文上冊《望天門山》的教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教學內容:

　　《望天門山》是小學語文A版五年級第九冊第三單元第十一課內容。

　　教學目標：

　　1、知識與技能：

　　學會本課的生字新詞，有感情地朗讀和背誦這首詩，感悟理解詩句的意思和意境，激發對祖國山河的熱愛之情。

　　2、過程與方法：以讀為主，引導學生抓住重點字詞理解詩意，充分發揮小組合作互助作用，在讀、聽、看中體會意境。

　　3、情感態度與價值觀：通過詩中描寫的情景，培養學生的想象能力和形象思維能力。

　　課前準備：

　　1、教師準備：《望天門山》的網絡課件，李白的一些詩歌和其他詩人描寫長江的詩詞名句。

　　2、學生準備：朗讀古詩，平時積累一些李白的詩歌。

　　教學重點：情感朗讀，感悟詩境。

　　教學難點：感悟詩境。

　　教學思路：本班學生中等生偏多，學習不夠積極主動，平時課堂表現力不夠，本次上課我準備采用小組評比的方式充分調動學生的表現力，爭取做到學生自己解決問題。

　　組織形式：小組合作互助

　　教法、學法指導：以讀為主，引導學生抓住重點字詞理解詩意，充分發揮小組合作互助作用，在讀、聽、看中體會意境。

　　設計理念：古詩教學應是教師攜學生之手共進的一次審美旅行。通過對文字、書法、音樂、繪畫的賞析，達到詩書琴畫等傳統藝術手法的相交相融，不斷錘煉學生的藝術通感，在聲情并茂的描述中創設情境，引導孩子想象，在情境中反復誦讀，從而感受古詩的神韻。

　　課型：古詩欣賞課、講讀課

　　課時安排：1課時

　　教學過程：

　　一、激趣導入，以舊引新教育免費資源,

　　師：同學們，知道嗎？古詩是我國文化長廊里一朵耀眼的奇葩，每一首詩都是一幅優美的畫，請同學們看屏幕上的畫，猜一猜是哪首詩？

　　多媒體顯示四幅畫師：同學們猜詩很準確，背得也不錯，再看看這一幅畫，又是哪首詩呢？

　　生：《望天門山》教育免費資源

　　師：你是怎么知道的？

　　z師:看來你預習得很認真呀！是的，這幅畫就是《望天門山》這首古詩所配的畫，當年25歲的詩人李白朝氣蓬勃，乘舟沿江而下，欣賞到天門山雄奇秀麗的景色，詩性大發，作下了流傳千古的《望天門山》一詩。這節課老師就帶領同學們跟隨大詩人李白一起去游覽長江，欣賞天門山那美麗的景色吧！（板書課題）

　　欣賞結束。 師：你們游覽了天門山的景色，有何感嘆？

　　師總結：大家看得仔細，說得更好，你們從不同的角度理解 了詩中內容。

　　師：這首詩是唐代大詩人李白的詩， 關于李白，你們了解多少呢？師：真不簡單，同學們竟然對李白了解得這么多，老師也搜集了一些關于李白的資料，請同學們看屏幕吧！自然美圖

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