幼教網整理了關于2018年北京版四年級語文上冊《瀑布》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　設計思路：

　　1.創設情境，盡可能地給學生直觀的形象感受，把學生領進一個觸目可及的自然世界中，讓學生對瀑布有身臨其境的感受，激發他們對大自然的熱愛之情。

　　2.詩歌教學應以讀為本，在朗朗的誦讀聲中讀出詩的韻味，讀出詩的感情，乃至熟讀成誦，從而獲得語感，內化為特有的語言心智。

　　教學目標：

　　1.引導學生感受瀑布雄偉壯麗的畫面，獲得美的熏陶，體會作者對祖國山河無比熱愛的思想感情。

　　2.指導學生有感情地朗讀課文。注意讀出詩歌的節奏、韻律，理解重點詩句表達的意思。背誦課文。

　　3.學習作者按照一定的順序觀察事物的方法。

　　4.會認“疊、喻、屏”3個字，會寫“瀑、疊、涌、攤、喻、襯、屏”等7個字以及由生字組成的新詞。

　　教學重點：

　　1.讀懂課文，體會瀑布的壯麗、奇異。

　　2.從詩歌美美的語言中，感受瀑布的雄偉與壯觀。

　　教學難點：

　　引導學生弄清作者在不同觀察點聽到瀑布的不同聲音和看到瀑布的不同景象，把看到和聽到的用形象的語言表達出來。

　　課前準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、情境導入

　　（一）同學們，還記得唐代詩人李白寫過的《望廬山瀑布》嗎？我們一起來背背。從詩中你感受到了什么？今天我們要學習的課文寫的也是瀑布，作者是現代詩人葉圣陶。

　　（二）讓我們一起動手來寫課題。注意寫“瀑”字，它的右下部分不是水，而是像一朵濺起的水花。

　　板書課題：瀑布

　　二、初讀課文，整體感知

　　（一）過渡：葉圣陶筆下的瀑布是什么樣子的呢？請同學們輕輕地閉上眼睛，邊聽邊感受。教師配樂誦讀詩歌。

　　（展示課件第三屏）

　　（二）多么美的小詩啊！同學們想讀嗎？請同學們打開課文，自由地讀讀課文。注意朗讀的要求。

　　1.讀準字音，讀通句子。

　　2.想一想，課文從哪些方面來寫瀑布的？按什么順序來寫的？

　　（展示課件第四屏）

　　（三）檢查讀書情況。

　　1.多種形式檢查生字詞的認讀情況。

　　（展示課件第五屏）

　　2.這首詩共有幾個小節？指定同學分小節讀書，評價。

　　3.交流：詩歌是從哪些方面來寫瀑布的？按什么順序來寫的？

　　板書：聲音樣子遠近

　　三、小結

　　詩歌《瀑布》按照從遠到近的順序寫了瀑布的聲音和樣子，讓我們帶上對瀑布的喜愛之情，再次美讀詩歌。

　　四、作業布置

　　（一）有感情地朗讀課文。

　　（二）書寫生字新詞。

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