幼教網整理了關于2018年北京版四年級語文上冊《北京的四合院》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學分析：

　　課文介紹了北京四合院的結構特點、人們的居住情況以及它的發展變化。說明了四合院是北京特有的住宅形式。

　　教學目標：

　　知識與技能

　　1、認識8個生字。

　　2、體會"雖然……但是"在句子中的作用。

　　3、了解四合院的結構特點、人們的居住的情況以及它的發展變化，對北京的文化產生興趣。

　　4、正確、流利地朗讀課文。

　　過程與方法

　　在自讀自悟的過程中感受北京的傳統文化。

　　思想與情感

　　對北京的文化產生興趣激發學生的自豪感。

　　教學重點：

　　了解四合院的結構特點、人們的居住的情況以及它的發展變化，對北京的文化產生興趣。

　　教學難點：

　　對北京的文化產生興趣激發學生的自豪感。

　　教具準備：

　　1、課文插圖。

　　2、故宮等房屋圖片。

　　教學過程：

　　一、激發興趣，導入新課

　　1、問題引入：我們生活在北京。你們知道北京特有的一種住宅形式是什么嗎？

　　師：對了，看來你們對北京的了解還是很多的。你們不愧是北京的小主人。今天這節課，我們就來學習第20課《北京的四合院》

　　板書：北京的四合院

　　2、看到這個課題，你想知道什么？預設：北京的四合院什么樣？北京的四合院的朝向？北京四合院的結構？北京四合院的規模？北京四合院的發展變化？

　　師：你們這是善于思考的孩子。讓我們一起帶著這些問題學習課文。

　　3、看四合院的圖片。

　　師：老師搜集了一些四合院的圖片，同學們一起來看一看。你們知道嗎？有一些名人故居、名勝古跡也是四合院這種住宅形式。讓我們也來認識一下。

　　二、初讀課文，檢查預習

　　1、全文一共有幾個自然段？（6個自然段）

　　2、師友互查帶認讀生字的詞語。

　　吉利　　考慮　　廂房　　和諧

　　氣氛　　冷漠　　菲律賓

　　師友二人我讀讀，你聽聽，互相糾正不正確的讀音。

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