幼教網整理了關于2018年北京版四年級語文下冊《山溝的孩子》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考

　　教學目標：

　　1、學會本課的生字新詞，借助字典、聯(lián)系上下文和結合生活實際理解詞義。

　　2、通過多種形式的讀，了解山溝里的孩子們起早貪黑地去上學的情景，感受他們學習的艱難，學習他們不怕困難、刻苦學習的精神。

　　3、有感情地朗讀課文，背誦第1---4自然段。

　　4、能按要求積累詞語。

　　教學重點：

　　1至5自然段，了解山溝里的孩子們起早貪黑地去上學的情景，感受他們學習的艱難，學習他們不怕困難，刻苦學習的精神。

　　教學難點：

　　課文6、7自然段，知道“金鑰匙”指的是什么，體會文中所表達的贊頌之情。

　　課前準備：

　　教師：實物投影　圖片

　　學生：預習課文

　　第一課時

　　教學目標：

　　1、正確認讀生字新詞，借助字典、聯(lián)系上下文和結合生活實際理解詞義。

　　2、通過多種形式的讀，了解山溝里的孩子們起早貪黑地去上學的情景，感受他們學習的艱難以及熱愛生活、熱愛學習、不怕艱難困苦的樂觀精神。

　　3、有感情地朗讀課文，練習背誦第1---4自然段。

　　教學重點：

　　1至5自然段，了解山溝里的孩子們起早貪黑地去上學的情景，感受他們學習的艱難以及熱愛生活、熱愛學習、不怕艱難困苦的樂觀精神。

　　教學難點：

　　感受孩子們學習的艱難以及熱愛生活、熱愛學習、不怕艱難困苦的樂觀精神。

　　課前準備：

　　師：實物投影　圖片

　　生：預習課文

　　教學過程：

　　一、 談話導入，創(chuàng)境激情

　　每天早上四五點鐘，當你還在甜蜜的夢鄉(xiāng)里時，有這樣一群孩子卻已經走在上學的路上了（出示圖片，板書課題）。下面，就讓我們走近這些山溝里的孩子，去了解他們每天是怎樣上學的吧！

　　二、初讀課文，鞏固字詞

　　1、學生自由讀課文，爭取把課文讀正確、流利。

　　2、檢查預習情況

　　（1） 指名讀課文，其他同學注意聽讀得是否正確。

　　學生指出讀錯的地方，教師相機強調“籠、鑰匙”的讀音。

　　（2）通過課前預習，你學懂了哪些詞語？還有什么不明白的詞語嗎？（學生交流理解的詞語，再提出不懂的詞語，同學之間互相解疑，教師相機點撥）

　　小結：剛才大家通過交流，初步理解了一些詞語的意思，我想通過課文的學習，你會對一些詞語有進一步的理解。

　　三、整體感知，理清層次

　　1、自由讀文思考：課文主要寫了什么？（同桌說一說，指名說）

　　2、默讀課文，看看課文中寫了幾方面的內容？根據(jù)這些內容，你認為課文可以分成幾部分？

　　四、精讀課文，品讀感悟

　　1、讀了課文，山溝的孩子給你留下了怎樣的印象？

　　2、默讀思考：從哪些地方可以看出山溝里的孩子起早貪黑地去上學？請你畫出相關的詞句，想想孩子們的樣子和心情，批注自己的感受。然后讀一讀感受深的語句。

　　3、同桌交流感受深的語句。

　　4、全班交流，教師引導學生重點抓住下面的句子朗讀。

　　（1）“天還沒有亮，山溝溝是黑的。”

　　“天漸漸地黑了，夜霧籠罩著山溝”。

　　（對比讀，結合生活實際理解“籠罩”，體會孩子們上學時間之長）

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