幼教網整理了關于2018年北師大版四年級語文上冊《飛向月球》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。會用“先……再……然后……”寫一段話。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，根據課后提示給課文分段，概括段落大意。

　　3、理解課文內容，了解宇航員飛向月球的經過，懂得現代宇航事業的發展情況，激發學生熱愛科學，探索宇宙奧秘的興趣。

　　重點難點：

　　1、讀懂課文，了解航天員飛向月球的經過及現代宇航事業的發展情況。

　　2、激發學生熱愛科學，探索宇宙奧秘的興趣。

　　教具準備：

　　小黑板

　　教法學法：

　　導讀法

　　小組合作探究法

　　第一課時

　　教學過程：

　　一、情境導入，揭題質疑。

　　我們都聽說過嫦娥奔月的故事，在這個神話故事中，月亮里有廣寒宮，有桂樹，有玉兔，還有漂亮的嫦娥仙子。那么，月球上面究竟有沒有我們說的這些呢？大家想知道嗎？這堂課，我們一起跟宇航員叔叔飛到月球上去看一看，好嗎？（板書課題：飛向月球）

　　二、初讀感知，自主學習。

　　1、學生自由讀課文。要求：讀準字音，讀通句子。

　　2、檢查自學效果。

　�。�1）出示詞語

　　廣袤　嶙峋　聯絡　牙膏　呈現　土壤　漿糊　捏

　　棕色　扶梯　百看不厭　心馳神往

　�。�2）指名逐行讀，要求讀準字音。

　�。�3）查字典或聯系上下文理解下面詞語的意思

　　聯絡：彼此交接，聯系。

　　聳立：高高地直立。

　　宇航員：本課指乘宇宙飛船在太陽系內空間航行的人員。

　　心馳神往：心神飛到（向往的地方）。

　　百看不厭：長久地看，多次地看，不會產生厭煩情緒。

　　失重：本課指宇宙飛船在高空擺脫了地心引力而失去重量。

　　（4）指名分自然段朗讀課文。

　　3、默讀課文，按課后提示劃分段落。

　　第一段（第1～4自然段）。

　　第二段（第5～6自然段）。

　　第三段（第7自然段）。

　　三、合作探究，精講點撥。

　　1、學習課文第一段。

　�。�1）指名讀第一段，其他同學看圖思考：讀了這一部分，你知道了什么？

　�。�2）討論交流，總結為以下三點（小黑板出示）

　�、僭谑裁磿r間飛向月球？

　�、谡l飛向月球？

　�、墼鯓语w向月球？指名用自己的話復述一下宇宙飛船飛向月球的經過，語言要通順連貫。

　　四、作業

　　1、描紅，抄寫詞語。

　　2、朗讀課文。

　　第二課時

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