幼教網整理了關于2018年北師大版四年級語文上冊《散落的鈔票》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.自主學會本課的生字新詞。

　　2.理解課文內容，體會課文按事情發展的先后順序寫作的思路。

　　3.引導學生從人物的動作、神態、語言去感悟人物的內心世界，并有感情地朗讀課文

　　4.引導學生正確認識金錢，樹立正確的金錢觀。

　　重點難點：

　　引導學生從人物的動作、神態、語言去感悟人物的內心世界，從幾組相對的詞語描寫中，體會人間真情互助的可貴和可敬。

　　教具準備：

　　生字卡片 小黑板

　　教法學法：

　　導讀法

　　小組合作交流法

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、創設導入 揭題質疑

　　1.板書課題，齊讀。

　　2.質疑：讀了課題你想知道什么？

　　二、初讀感知 自主學習

　　1.自由輕聲讀課文，讀準字音。

　　2.指名讀課文，師生共同評議，是否讀得正確流利。（如達不到這一要求，須繼續朗讀）

　　3.默讀課文，想一想，主要講了一件什么事？課文是按什么順序寫的？給各部分列個小標題。

　　4.同桌交流。

　　5.反饋。

　　課文是按事情發展的先后順序寫的，主要寫了在一個地鐵站眾人撿拾散落的鈔票、物歸原主的故事。掉錢――撿錢――錢歸原主

　　三、合作探究 精講點撥

　　（一）起因。

　　剛才大家在質疑時提出了“鈔票為什么散落”這個問題，作者在文中告訴我們了嗎？是課文的哪個自然段告訴我們的？

　　1.指名讀第1、2、3自然段，想一想，這一段都告訴我們什么了？

　　2.指名回答。

　　時間：國慶長假

　　地點：地鐵站

　　人物： “我”和立明

　　原因：人多擁擠

　　四、作業。

　　1、熟讀課文。

　　2、讀寫本課的生字、新詞。

　　第二課時

　　一、復習導入。

　　事情發生的原因是什么？

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