幼教網(wǎng)整理了關于2018年長春版四年級語文上冊《長大后我就成了你》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、談話導入

　　孩子們，在我們身邊有這樣一些人。

　　有人說他是蠟燭，燃燒自己照亮別人；

　　有人說他是太陽，溫暖他人奉獻自己；

　　有人說他是城堡，知識多得像聚寶盆；

　　也有人說他是慈母，博大的愛心壯美無比。

　　大家說這個人是誰啊？那么在你的眼里老師是什么樣的呢？

　　這節(jié)課我們就來學習一首和老師有關的詩歌《長大后我就成了你》，板書課題。齊讀。

　　二、精讀課文

　　1. 那么在作者宋青松的眼里，老師又是什么樣的呢？請大家認真聽老師讀課文，注意生字和新詞的發(fā)音（配樂范讀課文）。

　　2. 指名答。

　　3. 那么你又是通過哪些語句中體會到的呢？下面請同學們自由讀課文，并動手畫一畫，談談你的理解和感受。

　　4. 匯報：

　　①小時候,我以為你很美麗, 領著一群小鳥飛來飛去。

　　（小鳥指誰？結合課間跳繩以及勞動時的場面體會）

　　小時候,我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。

　　（理解詞語“驚天動地”。老師說話聲音洪亮，有號召力和感染力，令人信服。）

　　②小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。

　　（神秘:深不可測，知識多的像無底洞）

　　小時候，我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。

　　訓練：老師，你很美麗，因為你——————；

　　你很有學問，因為你——————；

　　你很————，因為你——————。

　　5. 小時候，在作者眼里，老師是美麗、神氣、神秘而有力的。那么在長大之后，當作者成為一名教師時，他又是如何理解教師職業(yè)的呢？

　　③長大后我就成了你，

　　才知道那間教室飛出的是希望，守巢的總是你。

　　（體會比喻的修辭方法）

　　長大后我就成了你，

　　才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。

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